講真的，雖然謝元基本上是出差了一周，但回來時小不點還是記得他，并致以熱烈的懷抱。
這一點讓謝元感到非常欣慰就是迎面骨有點痛，小孩子還是不太會收勁。
不過在陪著小家伙一起玩的時候，就有個問題就擺在謝元面前怎么樣合理的對小不點進行教育。
正常情況下呢，謝元應該把孩子送到國內，因為泰國可不是什么學習的好地方，而白頭鷹國也不是什么安全的求學之地他有錢支付私人教學，但放小不點去鷹國只是在給那邊安排一個人質而已。
俄國其實也行，但巴拉萊卡卻對此持反對意見，因為在偉大聯盟倒塌之后，其實俄國人的精氣神早就被完全西化了現在的教育水平還不如去鷹國呢
所以，依舊在文化上保持平靜和穩定的國內，其實才是求學接受教育的好地方。
但小不點的情況可能跟正常孩子不一樣，他有一道命運需要他在未來完成參與另一個世界百多年后的人類銀河系大遠征。
要做到這一點，他需要以努色瑞亞為根基，盡快收拾出一只力量和從泰拉出來的人類遠征軍匯合。
而收拾出一只力量的基礎是，統一整個星球，并且讓星球盡快從科技奴隸制時代，爬升到星際遠航時代。
所以這就細分成兩個任務統一全球力量和發展太空科技航天。
后者對于謝元很簡單，但前者就對小不點有點麻煩了雖然謝元有能力把前者也做了，但他更希望讓小不點自己完成成為能獨擋一面的大將輔助自己的事業，這估計也是帝皇的期望吧。
可是，謝元也知道以努色瑞亞當前的社會環境，就不是一個能獨立完成統一的事情。
雖然這個星球的階層已經徹底固化，而且估計底層的人民也苦不堪言，革命有很大的發展市場。
但終究，這些名為高等騎士的大奴隸主掌握了最多的生產資料和武裝力量，而毫無知識基礎，毫無抵抗力量的奴隸是抵擋不住科技的。
但這些奴隸可不是沒有機會贏的只是要有人組織，要有人教育，要有人武裝，要建立偉大的思想武器能做到這幾點大奴隸主也不過是個紙老虎。
于是現在就有一個問題擺在謝元面前小不點需要組織一群志同道合之人，形成一個團體，在日后他們成為輔助他成就大業的幫手。
但無論這個世界，還是哪個世界都不如直接用來自努色瑞亞的孩子成為團體更好。
可現在，努色瑞亞是一個沒有可以讀書的地方接受教育是貴族的事情，底層哪里有可以讀書的地方呢
所以，謝元就想著看要不要加急把那個山洞要塞給建立好，接著建立一個學堂。然后用點手段把努色瑞亞的小孩擄過來，再把小不點給帶回去努色瑞亞，讓他們一起接受教育，然后同吃同住，一起長大。
這些接受同樣的教育，同樣的成長經歷，而且教育可以讓他們擁有同樣的世界觀，如果有孩子有志于回歸母星，改變現狀那他們就是小不點最好的同志。
但這么早就把小不點送回去，那后續可需要把全部的精力都放在讓他長大成人的事業了。
不過，經過一次家長會議謝元，羅貝爾特和巴拉萊卡三人經過對這個情況談論后，巴拉萊卡卻提出不同的觀點。
“為什么你不想著把那些一出生就只能當奴隸的孩子帶過來而只想著讓小孩子送回去呢”
巴拉萊卡感覺謝元有點落入知見障了“你自己也說了，未來的努色瑞亞這個星球大部分都是奴隸，而貴族天生是那小子的敵人。
為什么我們不想辦法讓更多的努色瑞亞孩子送到我們這個時代來如果你覺得要讓大家接受教育，激發反抗精神的話，我覺得你完全可以在羅阿那普拉建立一座學校。”