第198章娘希匹秦天川不得好死
前世作為大學教授，卿云對工作日志這套管理工具太熟了。
這本來就是脫胎于大學教育的東西。
一個老師，一輩子都和授課計劃、教案、教學日志、課程總結、成績分析、教學任務總結過不去。
而評價一個老師是否認真負責，只需對比兩年的教案和教學日志的內容就明白了。
雖然大多數老教師都比較水，但是對于青年老師而言，這倆玩意兒才是他們教書育人水平進步的階梯。
教案和教學日志，是要被批改、被評審的。
這其實就是兩個雙向互動，日志是記錄學生和老師的互動，教案是老師和系主任或者課題負責人的互動。
“如果要想讓員工主動積極地去寫工作日志，一定是雙向互動的。
管理者不能只做一個短視者，不能只窺視員工的行動，而更應該做一個真正的指導者或真正的教練。
員工上交工作日志之后，管理者必須認真，并且針對員工工作日志中的好的工作內容予以表揚，對存在的不足或問題應給予解答指導，或提出改進建議。
這樣，管理者和員工之間形成一個雙向互動的過程，在互動過程中，員工的工作技能或方法能得到有效提升。
這樣，員工就會積極主動去寫工作日志，因為通過工作日志和管理者之間形成了能提升知識或技能的互動通道。”
見卿云難得認真的說著，三女也趕緊認真的聽著。
既然這是大學教育體系的產物，卿云太了解二者之間的聯系和存在的問題，
“同時，工作日志的目的并不是考察員工的工作量飽和度，而是溝通問題的工具，不只是讓員工記錄今天做了什么什么事，那種才是傻缺的做法。
重點是在于你如何去設計這個日志格式，比如明確的要求員工寫出現了什么問題、是否已解決、解決后的經驗總結、流程是否需要改進、如果沒有解決，或者一個項目推進到節點推不動了，是否需要領導支持，這就讓員工有向上管理領導的機會。
這種日志的互動才是有效的，也能培養基層員工對工作的復盤能力、管理能力。”
陳悅聞言心悅誠服的點了點頭，而后眼珠子一轉，興奮的說道，
“我懂了海量的日志，讓公司的一切行為活動都變成了可查、可印證狀態。
如果有人想搞鬼，從另外一個人或者另外部門的日志上面就可以印證出來。
這樣他想搞什么事，都會投鼠忌器的。
老幺你太聰明了”
卿云恬不知恥的笑著，“所以，綜合部還有一個職能，就是定期的去復核日志，也是一種威懾力量。”
如同那些萬惡的教務處抽查教案一般
“小偉吶，不要多想嘛，集團調林楊到神洲數碼擔任副總裁，也是為了減輕你的壓力，讓你專注于數字華國的建設。
你這一塊，才是神洲數碼未來發展的方向，可要上心吶”
智柳坐在辦公室里，笑瞇瞇的望著自己的愛徒郭偉。
此時的郭偉，一臉鐵青的坐在那里完全不吱聲。
他萬萬沒想到，在他表態抵制sybase軟件進軍國家金融行業后，智柳竟然繞過了他，調來了林楊成立了一個神洲數碼咨詢公司，專門負責這塊業務，目前已經成功拿下國開行核心系統業務。
望著顯然在耍脾氣的郭偉，智柳也是哭笑不得，“小偉吶，你都四十歲了，怎么還是以前那個小孩子脾氣吶”
郭偉嘆了口氣，而后搖了搖頭，“老師，沒意思的，你干脆把我神洲數碼的總裁頭銜下了，我專心做我喜歡做的事。”
智柳沉默了一會兒，“小偉，你心里是不是還是對我當年沒選擇你做接班人有氣”
郭偉笑了一下，“早翻篇了。老師，我當年第一句就是必須接受。”
說罷他站起了身，“老師，時間不早了，我回家吃飯去了。
我的建議，您真的可以考慮一下，直接免掉我的總裁名頭。”
智柳聞言頓時大怒，站起身來指著他鼻子，“郭偉你太不像話了
你是以為我不敢免你的職是吧幻想缺了誰都可以”