從自古以來劍的構造，始于鑄劍大師，根據人的身體結構，鑄造出劍靈器發展到現如今，劍如人分為六在部分，頭、頸、肩、身、腰側雙手和腿組成。
將陣眼設置在劍柄之上，以便更好的掌控，中樞在劍肩和劍身的一寸之處，如同人的心藏般。
陣法以此點為端而銘刻于劍身，通過靈力的吸收傳至陣眼而儲存，攻擊由人而掌控。
陣法銘刻于形劍身，就如同在人身上一樣，劍是死的人是活的，是不是也可以在身體內。
制造出一個隱形的陣法，將其捻于體內，隱形于靈海當中的帝臺靈精之上，以靈力作陣而補給，沒錯就是靈力化陣。
閉上眼睛開始在靈海內以靈力化線，首先勾繪出聚靈陣圖來，將陣法圖推擊撞在靈海帝臺的懸精之上，銘刻在其中風靈精面。
一時間靈海內出現大量的風靈力，從空中進入到身體內，開始被陣法所吸收，太好了他竟真的成功了。
如果利用此法在每個真靈身上，各勾出一座陣法圖的話，那他們的修為，不是在飛速的提升。
一旦戰斗起來的話，自身的靈力源源不絕，一時高興得笑出聲來了。
“天兒難道你以悟出，如何將陣法銘刻于體內，不過看四周的靈力，不斷的向你身體內而去，應該是一個聚靈陣吧
不過雖說是不錯，但也會引起別人對你的劫殺，自身以體銘陣，須少而慢或掌控閉陣之法，在療傷閉關突破需要靈力時，再開陣法那才最合適”
“謝師尊提點，那我就先回去了，到時再好好想想。”
“去吧，自已注意分寸就好。”
他還真沒想到，自已的這個徒兒，天資竟如此之高，這種方法都想得出來。
回府的時候也看到，秦政一直都在等他，在他面前攤開一張圖，地圖當中有秦政勾出的標注。
城西之外平原地帶地廣開闊，也正好有利于修建皇家學院，可進行排兵布陣練兵之用，到于南面山林密布，可修建靈武學院。
有利于學院子弟，可在其中定期試煉，是最佳的建院之地，兩塊地方也正好和皇城，形成倚角之勢
沒想到自從秦政做了太子之后，是越來越精明了，連他教的陣法都用上了，不錯確實有進步。
關鍵是一旦有敵軍進入圈內，以皇宮的武力，再加上兩院中的建造，可形成一座大陣，以陣中陣形成無數的小陣，一陣套一陣環環相扣生生不息。
只要有敵軍膽敢入陣，一但陣法開啟時，那可真是有去無回，只會落得全軍覆沒的下場。
學院的地址也就被他們，這樣給定了下來，學院六級分五十四個班。
其對應靈武徒、師、宗、將、帥、王境，一旦學院建造成功，就可向整個大陸進行招生。
弟子以五歲到十二歲為準，以資質擇優錄起，到時就能為大秦，又憑增無數的生力軍。
在學開典的時間，就可以向皇上進言，陣法和指揮能力突出者，可封戰場指揮將軍，修為突出者可封戰場將軍。
同時他也會上奏，將軍隊的品階位，進行一次全面的大增設。
讓所有的大軍，都有升階的可能，只要其有戰功，就可以論功升品階。
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