在機巧文明繁盛的二十世紀初，隨著科學技術的驚人發展，人類也建立起了高度的魔術體系。
機巧魔術一種讓魔術概念為之改變的近代詠唱法。
透過內建魔術回路的自動人偶，以及操縱它的人偶使相互組合，便可施展出過去無法想像的，迅速、精確、強力的魔術。
這種技法被發現之后，魔術師便不再受到麻煩的魔術陣以及冗長的咒語拘束,而可以輕而易舉地施展魔術。
與此同時，理所當地這種魔術也被轉用到了軍事用途上。
無論是特拉法爾加之役的勝利，還是滑鐵盧之役的勝利，都少不了英國引以為豪的〈機巧師團〉所立下的功勞。
當然，這不只發生在英國的狀況而已。正當全世界都在擴充破滅性武器的這個時代，列強的軍方全都拼了命地在發掘優秀的人偶使。
教育之所以成為舉國上下努力發展的事業,可說是一種歷史的必然。
這里是位于大英帝國的機巧都市利物浦，這里不只是大英帝國夸耀于世的貿易港,同時也是地位極高的學術都市。
而之所以使得這里被稱為學術都市,都是在這座城市的市中心盤踞著一座用高高的圍墻圍起來、占地面積廣闊的大量建筑群的學院，其名為華爾普吉斯皇家機巧學院。
聳立在正面的是威風凜凜的大講堂，乍見之下甚至會讓人誤以為是白金漢宮。磚頭砌成的圍墻足足有五公尺高，石造大門上還有槍眼裝置。槍眼似乎不是用來抵御外敵，而是用來槍殺脫逃者。其證據在于，守衛炯炯的目光并非注視街道，而是集中在校地之內。
盡管整體看上去保守內斂，不過依然充滿了氣勢。簡直就像是軍隊的司令部一樣。
這間學院是聚集著大量在機巧魔術有所建樹的人才，同時還聚集著由世界各地而來的優秀留學生，不斷地專研技術，推陳出新地不斷研究出新的機巧魔術，這也使得這里成為了名副其實的機巧魔術前沿。
而就是在這樣森嚴到可以當作監獄的機巧學院內，其中一棟教學樓的一間教室里,因為已經開學有了一段時間，學生們早已按照各自的出身或關系分成一個個小團體。
其中大部分學生都是來自英、法等西方列強國家,其中也有一些來自其他國家的學生,他們按照各自國家的友好關系分成好幾個圈子,但總體來說都是西方國家。
而就是在這樣的群體中，一個黑發黑瞳、黃種人皮膚、亞洲面孔的學生就格外引人注目了，而就是在這樣的環境下，這名學生不斷地在自己的記錄本上寫著什么，給人一種他正在認真聽講的感覺。
可是只要認真觀察就可以發現，他如今正在寫著的東西和講臺上教授所講的內容完全不是一回事。
這樣的情況按理來說應該會遭到教授的點名，但講臺上的教授對此好像看不見一般并沒有采取什么行動，只是一如既往地繼續講述自己的授課內容。