林敏熙一時的出神，也被寧騰飛的問話打斷，而重新回神了。
“林老師，給小朋友上課也要認真講課，不能出神，而且說話內容盡量以簡單的方式表達，不然小朋友們的思維很難接受那么難的問題！”
林敏熙敲了一下寧騰飛的小腦袋瓜，好奇道：“這么小的你怎么這么聰明，都教育起老師了，真是太惹人疼愛了。”
寧騰飛稚嫩的聲音道：“我是遇到了林老師這樣明理的家教老師，不僅是教學，而且也聽取同學的意見。”
“這么會夸老師，老師也太愛了！”
林敏熙遇到寧騰飛這樣的孩童，她倒是覺得是自己的幸運，能把自己的畢生所學，可以傾囊相授，可是毫無保留的傳授給自己的愛徒。也許是師生，也是也是覺得自己的衣缽傳人一般，可能自己也要考慮寧騰飛接收知識的難易程度。而且也考慮寧騰飛太小了，也不能灌輸太難的知識，免得讓他過早的成熟，失去了童年的快樂！
而她希望寧騰飛保有童真。而盡管自己是好老師，可是這樣的好老師可以多一點，雖然有此好心，可是這個社會上并不是誰都愿意傾囊相授，所以林敏熙也要讓他明白社會的險惡與丑陋，可是更要讓他懂得這并不是社會的弊端，而是人性的一種求生本能，這不能怪人家，而是要明白這世間并不是所有東西都是會簡單的傳授，而也會需要價值交換，而這也是人與人境界的不同，也是一種必要的謀生手段，而這要明白也要懂得！故而也有師不順路。
即便是自己補課收費，可是遇到寧騰飛這的小朋友呀也很喜歡，自然也就愿意傳授經驗與智慧技巧。告訴寧騰飛：“堅定聰明，智慧永恒。”
林敏熙聽到寧騰飛說：“這題坑人！總是欺負我這么純澈的人！”
林敏熙樂呵道：“你才這么小，都知道坑人了！”
“昂！”
林敏熙解釋道：“數學就是坑人的壞人出的數學題！而是繁雜且精簡的計算出滿意的結果。
寧騰飛思索聽懂，似懂非懂！畢竟他這個年紀還是直接接受知識，而不是理解知識，雖然聰明，但畢竟還是年齡比較小。長大了，還是如此聰慧也是福份！更是老天爺賞飯吃！
數學出題人太黑了，也太邪惡了！治這種邪惡要以毒攻毒，以惡治惡，以強治強，以邪治邪！而正義與善良只會讓壞人偷偷得意的笑！把坑人的出題人當螞蟻拿捏，則不坑，則不會把自己坑了！則不會把自己埋了！
因為黑才會走向正大光明。
如果不是為了光明，那么為何為數學題斗爭？選擇放棄就好。
只有不放棄！以屠龍之心屠龍，才會勝利！愿你找到那條屬于自己的路，以及善良，正義的迎接康莊大道。
林敏熙對著寧騰飛道：“有些道理暫時不需要明白，等你再長大一些或許就會明白了，現在你的學習成績已經很有優異了，但也要再接再厲！”
“知道了，林老師。”</p>