“當他們成為了士人，背離了民。本身就已經不可能再無償為民眾去做事。至于所作所為，也會隨著金錢利益的腐蝕，變得越來越脫離民眾。”
“現在的士人，滿口之乎者也，他們連種地是怎么種的都不知道。而且很多博士，他們當初讀書是為了成為人上人，而不是為了幫助其他弱者成為和他們一樣的強者。”
“陛下，您把這些五經博士們看得太好了。說什么大秦七十二博士，其實他們就是那些亡國之臣，過去他們就沒有做出什么建樹，到了秦國更加做不出什么事情來。”
“國家養著他們，就是白白的浪費俸祿。”
扶蘇眼底泛著冷光，“你知道你說的這些話，足夠他們參你多少罪名嗎？”
“人的性格里，本身就存在陰暗的成分。”
陳平：“難以置信，這番話居然會在陛下口中說出來。”
“你說的事情，我其實都知道，但是過去從沒有意識到這是什么大問題。”
“我知道你一直以來都想有一番大作為，但是現在還不是時候。”
“你自己也看出來了，那些博士們養尊處優夸夸其談，光說不做。民眾的眼睛都是雪亮的，我想他們也會看不下去的。”
陳平聽到這些話，心頭的憤怒這才消失。
“其實，我反對陛下采用這樣的方式來整頓吏治，不僅僅是因為陛下把這件事選擇交給那些背離了群體的博士們，還有另一個原因是，我想那些成年人再被教化的可能性不大。”
二世：“哦？”
陳平：“陛下您想想看，讓這些博士們去教導一些年紀不大，十歲以下的孩子。孩子們天性純良，公子們又大多長在深宮里涉世未深，沒有受過太多污染。”
“若是多加教誨多費工夫，倒是很容易顯現效果。”
“可是現在他們是要去教導一群成年人啊。那些學室弟子們，且不說他們有的早就成家了，有的也早就在官府辦事多年了。”
甘羅十三歲為上卿，秦國十三歲就因為家族勢力開始出仕的年輕人，多如牛毛。
人與人之間的差距，比人和狗都大。而這個先天差距，基本上都是由出生的家庭社會地位來決定的。
窮苦人家的孩子，七八歲在放羊，十五歲成家上戰場當炮灰。
富貴人家的孩子，七八歲學習讀書識字，十三歲開始光明正大跟著族輩父親入仕，等到十七歲再憑借自己認的字數多去學室學習法律，之后就能夠順理成章得到朝廷的官職。
在這種情況下，讓五經博士們去教導這樣的一些人要善待不識字的庶民，去引導那些庶民遵紀守法，去給他們主持公正。
這真的現實嗎？這符合實際嗎？
“陛下，您認為讓五經博士們，去教導這些史吏之后，宗族之親，讓他們不要秉公處事，為民眾服務，這可能嗎？”
“這個世界上，只有一個墨子，一個孔子罷了。”
陳平還是相信老子所說的，“對于道德，下士聞之，會哈哈大笑。陛下決意大傳經典，使民開化，我恐怕這就是壞事之濫觴，經典不會因為陛下的普傳而被人重視，反而會因為陛下大傳被人看不起。”
“一旦陛下要指出教導這些秦吏們講道德，對民公心為事，我恐怕秦吏們上位之后，反而更加看不上這些東西，對其產生反感厭惡。”
“陛下您自己不是也曾經說過，有些話不說出來還好，一旦說出來，立刻就會引起反效果。”
扶蘇：“所以呢？你你難道要我用老子的辦法，廢除天下的獎勵和懲治。過去有德者要嘉賞，有過者要得到嚴厲的懲治。”
“按照老子的說法，民因為同樣犯了過錯，有的人躲避了懲治，而有的人卻要受刑，因此心里感到不公。”
“同樣有人盜竊，有的人沒有被揭發，有的人被揭發。被揭發的感到社會不公平，沒被揭發的感覺還可以再來。”