孫大勇的話立刻引來了一片隱約的笑聲。
馬博士也跟著抬起頭來，看了站在講臺上的成默一眼，笑著大聲說道“這個誰不知道不就是三長一短選最短；三短一長選最長；長短不一要選b；參差不齊就選d。以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，一定及格”
這句人盡皆知的口訣一出來，眾人的笑聲更響亮了，原本還算安靜的教室頓時變的有些喧鬧了起來，大家都在嘻嘻哈哈，一下就沒有人在乎成默會說什么了，畢竟怎么想都不可能有什么“不知道答案的情況下，正確選擇出答案的方法”，忽悠人也不是這么忽悠的。
成默沒有說話，只是安靜的站在講臺上，似乎在等眾人笑完。
但付遠卓可沒有這么好的耐心，見氣氛一下就被破壞了，把桌子一拍，站了起來語氣十分不爽的說道“不愿聽的趕緊滾，別在這里影響老子學習”接著他直接轉頭看著坐在后面的孫大勇一伙罵道“尤其是你，孫大勇，什么吊毛玩意”
孫大勇被付遠卓掛起來懟，也沒和付遠卓剛起來，只是冷笑著說道“怎么教室是你一個人的還不準我們呆了”
付遠卓理直氣壯的回答道“教室是學習的地方，不是給你們玩游戲的，要玩滾外面玩去。”
孫大勇“呵呵”一笑，“行，那我就聽看看我們的前年紀第一，如今的年級倒數第一，有什么絕招傳授給我們這些凡夫俗子。”
這頓冷嘲熱諷又換來了一陣輕笑，但是所有人都不敢放肆大笑了，并且還把注意力集中到了站在講臺上的成默身上。
見教室里終于安靜了下來，成默放大音量用平緩的聲音說道“我說的這個叫做出題心理學，并不是教大家毫無根據的瞎蒙，前提是你至少能看明白答案，最好還能看懂題目，如果什么都不懂，那么就毫無意義”
頓了一下，成默繼續說道“什么叫做出題心理學首先就是叫我們要站在命題人的角度去考慮，一道選擇題我該怎么出，既然出題的不是機器，而是人類，那么就是說每個人都會有無法逾越的思維定勢，尤其是長年累月必須從事某一項工作的人，他們往往已經形成了習慣而不自知”
“作為一個命題人，不管是高考的命題人，還是期末考試命題人，還是月考命題人，所有命題人要出一道選擇題，首先要選定的就是考點，考點我們稍后在講，我們先講在確定了考點之后，命題人是如何給這個考點設置a、b、c、d四個選項的”
“理所當然的，那么首先被設計出來的肯定是正確答案，我們先不管題目如何出，先假設這個正確答案是d，那么a、b、c三個錯誤的答案，作為出題人會如何設置呢”
“幾乎所有的選擇題，都會這樣來設置，找一個和正確答案看上去很像的，這個長的像的，我把它歸納一下，就做近形原則，那么另外兩個錯誤答案中，一定還會有一個和正確答案，意思相近的，達到混淆試聽的作用，這個我把他歸納為近意原則，最后一個出現的頻率會稍微低一些，一般會是和正確答案完全相反的，那么我們可以叫它反意原則”
“基本上不論是高考還是我們學校的考試，在出選擇題上，所有命題人都會從這三個錯誤答案中選兩到三個作為錯誤答案，根據每位命題人的習慣不同，出三個還是出兩個，我們可以具體的去分析，但至少都是兩個”
“那么我們如何根據出題心理學，來反推正確答案我來舉個例子，這是我們剛才考完的月考英語試卷中的第一道選擇題目。”
說完成默就轉身在黑板上寫下道thehotobookbeofhetoantstodothejob。
aho、bh、atterho、dhoever。
成默的英文寫在黑板上并不算漂亮，但是十分工整，排的很齊，有一種屬于秩序的美感。
“根據我剛才說的近形、近意、反意，我想你們應該能清楚的看到b答案和d答案屬于長的像的，也就是近形，如果你認識這些單詞的話，你就會知道a答案、c答案、d答案屬于意思有點相似的，也就是近意，按照數學的集合原理，a和d可以成為一組，b和d也可以成為一組，c和d也可以組成一組，但c、a和其他任何一個答案長的都不像，那么取其交集，正確答案自然就是d”
所以我們做選擇題，其實完全可以不用看題目，直接看著答案做，下面我把這次月考的英語試卷的所有選擇題按照我們剛才的方法做一遍，看到底是不是對的
在成默轉身在黑板上寫上這次月考的題目的時候，整個教室里的二十個人，鴉雀無聲，這樣的操作，實在超出了所有人的想象，似乎看上去成默說的有理有據，非常的有道理。
顏亦童和付遠卓雖然知道成默一定有招，但這過分華麗的招數，完全出乎了他們的意料，成默切入的角度實在太天馬行空了。