他忽然一笑，對蹙眉的劉曉婷說：“你似乎很不滿？”
“當然啦，現在雖然是自由活動時間，但也不能浪費，何況還是授課，學點什么也好啊，怎么只是為了打發時間呢？”
“自由活動不就是為了打發時間嗎？”顧然說。
“我說不過你，但我堅持我的觀點。”
“好吧，那我就讓這個話題變得有啟發性，心理醫生說故事其實最好不點破的，讓病人自己去想。”
“快說吧！”劉曉婷催促。
“《泥濘》話題的意義在于，生活不必時時刻刻都有意義，總是想著有意義，人是會生病的。”
一般人也不會讓自己的生活時時刻刻有意義，如果有這樣的強迫癥，那距離與心理醫生見面就不遠了。
從某種意義上來說，懶惰也是一種預防機制，防止精神過于疲憊，最后生病。
“我不管有沒有意義，我只想知道，我的答案對不對，我能不能開設電競課？”格格少女問。
“能不能開設我也不清楚。”顧然看向蘇晴，蘇晴對他微微一笑。
“不能你承諾什么。”格格少女說。
“我發現你雖然喜歡打游戲，但說話非凡，連‘普羅克拉斯提斯之床’都知道——好，我答應你.”
“我能打游戲，不，開設電競課了？”格格少女雙眼放光。
“前提是你回答正確。”
“那我回答正確嗎？”
“當然不對。”顧然說。
“.”格格少女就那么盯著他，一言不發。
“那為什么二十歲因為一顆糖哭泣會被認為是精神病呢？正確答案是什么？”jk少女·謝惜雅問。
格格少女兇呼呼地看著顧然，看他能說出什么答案來。
別說病人，護士們也好奇。
“你們覺得是什么？”何傾顏問蘇晴、陳珂。
陳珂沉吟。
蘇晴沒理她。
“答案剛才已經有人說了，因為一顆糖對二十歲的人來說已經不算什么，徐不恬的答案是‘因為沒有二十歲的人會因為嘴里的糖掉了哭泣’，這種答案怎么可能得分？”
“還以為所有人都沒答對呢。”劉曉婷說。
格格少女有點不服氣，可自己的答案確實沒辦法算成正確答案，完全屬于‘寒假作業上，閱讀理解的答案是把題目的問句改成肯定句’。
顧然看了一眼手機，距離半小時還有三分鐘。
“閱讀理解就做到這兒，接下來我們繼續學張雨生的《大海》，先由我給大家唱一遍。”
“從那遙遠海邊，慢慢消失的.”
“歌已經唱過了，”蘇晴開口，“換一個內容。”
顧然看著蘇晴：“第一”
“第一，我不是拽，我是憤怒；第二，我不叫喂，我叫楚云蕁！”劉曉婷說。
顧然道：“第一，絕對不意氣用事；第二，絕對不漏抓任何一件壞事.”
蘇晴看向顧然，顧然聲音越來越小。
徐不恬問：“婷姐，你和顧醫生剛才都在說的是什么啊？”
生得纖弱秀麗的謝惜雅也好奇。
“.不知道《卡布達》就算了，連楚云蕁都不知道。”和當初說‘杯具’卻淪為悲劇的顧然一樣，劉曉婷也感覺到了歲月的流逝。
“咳，第一，”顧然正經道，“我作為醫生，制定治療方案在我的權利內；第二，作為授課老師，我有權利決定講什么。”
“如果你換一個新內容，我可以答應徐不恬開設電競課。”蘇晴說。
“啊~~”徐不恬雙手五指交錯在胸前，祈禱似的望著顧然。
“徐不恬選手，”顧然也看向她，“再給你一次機會.”
“答案是‘因為一顆糖對二十歲的人來說已經不算什么’！”徐不恬立馬回答，然后眼睛閃爍光芒。