發現這種情況的阿嬤真的感覺心痛，痛定思痛后的她開始給一些人品還不錯、有一些理論知識、一定實踐經驗的同行傳授知識。
她病沒有覺得自己家傳的中醫醫術，就一定要傳給自家人，萬一外孫女將來不想做醫生了吶不就失傳了因此她希望會有更多人來學號中醫，她開始傳播更多的火種。
也正是這個原因，讓阿嬤把更多時間用來教授那些來進修的成年人，而對阿梨更多是一種專業知識的訓練，鑒于孩子還小，還需要一定時間玩耍，阿嬤沒有要求孩子和大人一樣，阿梨背的很輕松，學習起來很有興趣。
隨著阿梨一天天長大，她有了更多機會跟隨阿嬤，也就發現阿嬤另一個樣子，原來的阿嬤怎么看都是一個和善的老人，可等到阿嬤接待病人時就是一個面容平靜給病人信心的醫者。而指點那些來進修的同行時，則言談有些犀利，把一個個年輕人訓得不行，嚇得不敢回嘴。
那些進修過的人或多或少停留一段時間后都得到一定程度的提升，因此逢年過節時阿梨就會發現家里多了很多很多好吃的。
只是阿嬤隨著阿梨長大，心里有些后悔，之前自己就應該堅持讓外孫女一輩子做個好醫生，因為外孫女是她見過最有天賦的孩子，從阿梨開始學習中醫后就習慣了外孫女的學習速度，看別人就怎么也不怎么順眼，這也是為什么那些進修的人看阿嬤如同看訓導主任的原因。
考慮了再三后的阿嬤還是沒有說出來，她曾經答應過女兒，不去干涉外孫女的選擇，因此她只是更多讓外孫女接觸中醫這一行。
比如說給阿梨看她的治療筆記，她接待病人后都會把自己覺得值得記錄下來的病癥記下來，專門建立了病人治療的檔案，記錄下整個治療過程，這些案例對阿梨來說是好的教科書。
阿嬤覺得只要外孫女對中醫保持足夠的興趣，將來做選擇時多多少少會受到一些影響，這可是陽謀，而不是逼著外孫女做選擇。
對于母親的行為，阿羅沒有說什么，只是笑瞇瞇看著，她覺得自己的人生很圓滿，有珍愛自己的母親，有愛著自己的丈夫，有可愛的女兒，還有一個要出生的孩子，真的太圓滿了。即使早年有些波折，但都過去了。
在這個過程中阿嬤還關注著孩子的心理健康，誰讓阿羅的心理有問題，自然不愿意外孫女有別的問題。
按說年紀不大的外孫女應該有自己的朋友，但阿嬤發現就沒有多少小朋友來找，一問才知阿梨嫌他們太幼稚，寧可自己玩，也不找其他小孩子一起玩。
看著年紀不大，但智商可以碾壓大部分小孩子的外孫女，阿嬤沒有逼著她去認識其他小朋友，讓她一定要有朋友，她和他們的差距太大，和真正的小孩子們的確說不到一處去。</p>