看到這幾個字，最前排，坐在向百川身邊的學生坐不住了。
其中一個戴眼鏡的男生猛地站起身，右手高舉，大聲說道
“師兄，我覺得你這火箭用不銹鋼，同時還要求要可重復使用的想法不合適。”
“更何況，如果火箭發射過程中，火箭炸了，或者失敗了，怎么辦？”
這個男生的話，似乎是其他人的心聲，在他說完之后，在場的年輕人們，都將期盼的目光轉向林語。
想要從這位師兄嘴里，聽到對方的答案。
在這些人的注視下，林語從主位上起身，慢慢走到說話的學生面前，笑著問道
“叫什么名字？”
“張箏，弓長張，風箏的箏！”
“張箏，好名字，你先坐下。”伸手把張箏按回椅子上，林語扭頭掃過在場的其他人，看著這些人的眼睛，他知道，今天必須要先破除他們心中的一道坎。
否則，他們會帶著患得患失的心態去工作。
那不是自己想要的。
“在我這里，失敗，不代表什么，失敗了一次，找到失敗原因，改正，讓下一次不失敗，那就是了。”
“我不能容忍的，是失誤，還有失敗后覺得很無所謂，然后繼續瞎搞。”
“所以，為了讓伱們安心工作，我今天就把我認為的失誤和失敗定義，給你們好好講解一下。”
“這我可以理解，同樣，其他人也能理解。”
“接下來要做的事就是找到失敗的原因，然后修正，將這一次的經驗投入到下一次工作。”
“而同樣的工作，驗算的數據沒有確認，零部件相關檢測沒有做，然后就火急火燎的上了任務，沒有成功，這叫失誤。”
“這種事，是絕對不允許的。”
“之前的航空航天，一直都是國家做主導，一直都是航空航天集團在進行。”
“他們是國家部門，他們必須要保證自己每一次發射都成功，但是我們不需要每次保證都成功，我們需要的是盡量保證每一次成功。”
“我們需要激進，但我們不需要傻子。”
“這就是我的態度。”
“所以你們可以放心大膽的去驗證你們的想法，前提是，你們做好了準備。”
“當我們擁有足夠的火箭發射積累，我們就能做出更好的高超音速導彈。”
“三十而立，當你的導彈速度達到30馬赫的時候，別的國家都要起立。”
“四十不惑，40馬赫，國家就不會為戰爭困惑。”
“五十知天命，50馬赫，全世界都知道誰才是天的命令。”
“六十耳順，60馬赫，我聽到的都是順耳的話”
“七十從心所欲，不逾矩，速度到了70馬赫，我就可以為所欲為，不用遵守任何規矩。”
說完，林語用力拍了拍張箏的肩膀，轉過身走到會議室的主位。
他這些慷慨激昂的話，落到在場的學生耳朵里，讓他們興奮不已。
在激動之余，他們一個個的鼓起了掌，短短兩三秒功夫，鼓掌聲就變得十分整齊，響徹了會議室。
在鼓掌聲中，林語伸手拿過放在投影儀上的筆記本，又走回到向百川面前，將筆記本遞給這位教授，投過去一個鼓勵的眼神，轉身看著在場的其他學生，大聲說道
“等到我們將這個網絡建設完成，那這顆星球上，我們的制導裝備，幾乎可以指哪里打哪里。”
“同時，搶先一步，我們也能有效的阻礙其他國家，建立同樣的星鏈系統。”
“這樣做，可以幫我們排除掉后來的危險。”
“你們昨天剛到，今天大家就好好逛逛，閑逛的時候也好好想想，然后明天就可以投入工作了。”