高振東笑著點點頭，開始編譯這個示例程序。
示例程序開始運行，屏幕上出現了一堆選項，每個選項，都對應著一個圖形函數，點、直線、圓、矩形、多邊形、橢圓、弧、扇區、曲線.
隨著高振東的選擇，這些基本的圖形在顯示器上一一出現，甚至高振東還可以在畫圖之前，先輸入諸如圓心、半徑、直線的起點終點、橢圓的長短軸等參數。
而計算機則是忠實的按照高振東的輸入，在那個分辨率并不太高的顯示器上，一個個圖形被畫了出來。
運算所的人都被這簡單的圖形給迷住了，雖然簡單，卻是以前根本想象不到的運用。
池總工雙眼放光：“高主任，你是自己做了一套基本的圖形函數出來？”
高振東笑著點點頭：“是的，有了它們，計算機的表現能力就更強了，可以把一些計算結果直接用圖形的形式表現出來，等到計算機的能力更強大了，我們還能用它們做更多的事情。”
池總工卻是并沒有考慮以后的事情，他想的就是現在。
作為技術人員，他很清楚能直觀的畫出圖來，對于研究人員有多大的幫助，而圖形技術本身，也為計算機的應用開辟了更多的可能性。
這個時候，高振東又選擇了示例程序中最后的一項。
程序運行非常緩慢，可是卻在堅定的按照預定的方向運行。
看著屏幕上那個振動極為緩慢，而且也由于單色顯示器功能性能所限，有些模糊的貝塞爾函數振動過程，池總工看到了計算機的一點點未來。
也許，它真的能成為一臺電視機。
一時間，池總工覺得這個想法有些荒謬，計算機是多金貴的東西，電視機雖然貴重，但是怎么能讓計算機去做電視機的工作，兩者完全不在一個層面上。
池總工二話不說，叫手下人摸出了磁帶：“高主任，什么都不用說了，給我們吧，哈哈。”
高振東笑著把磁帶裝進磁帶機，啟動了圖形函數庫的復制。
在磁帶“滋滋”的聲音，高振東又從旁邊的柜子里拿出一份資料：“這是所有圖形函數的使用說明，你們一并帶去。”
藍色的復寫字跡散發著復寫紙特有的味道，池總工拿著這疊資料，有些慚愧：“高主任，你工作這么忙，還在為計算機的推廣和應用花心思，是我們運算所的工作沒做好啊。”
高振東搖搖頭：“這個東西我是發明人，對于它能做什么事情，我比你們清楚，所以它應用的基礎性工作和開創性工作，由我來完成最合適不過了。”
池總工也顧不得慚愧了：“那是，我們現在最主要的工作，就是配合好你的工作，把計算機的應用推廣出去。”
說到這里，池總工突然想起一個事情：“高主任，那個.那個c語言的教材怎么樣了？”
高振東一愣，打了個哈哈：“快了，快了。”
考慮到自己的工作強度，高振東決定，奢侈一把，用一次抽獎機會兌換一次印刷轉手寫的服務。
主要是這本教材的需求是比較急的，這本教材不出世，c語言就沒法推廣。
畢竟要非計算機專業的使用人員去啃那本標準，實在是有點難為大家了。
這個時候，池總工想起來，自己也有個好消息要告訴高振東。
“對了，高主任，我這里有個好消息，我們所里，已經用匯編編譯器，實現了djs-59上的fortrn語言編程環境。”
高振東聽見這個消息，也很高興，畢竟在科學計算方面，fortrn是要比c強的，而國內現有的編程人員，也有相當一部分是學過fortrn的，這個編程環境的實現，對于通用計算機的推廣大有裨益。
高振東哈哈笑道：“那太好了，我們的科研人員可以用fortrn編程序算結果，用c語言畫圖展示出來了。”
fortrn也不是沒有畫圖的方法，不過這個時候，由于計算機本身的限制，大家都沒怎么在意去實現這個東西，主要還是聚焦于數據結果去了。
(本章完)</p>