春香：“老師，你真的太厲害了！我要向你學習，以后也成為一個詩人。
”老師：“哈哈，其實我也不是什么詩人，只是喜歡詩歌而已。你也可以多讀一些詩歌，提高自己的文學素養。”
春香：“好的，我會努力的。謝謝你，老師。”
老師：“不客氣，希望你能在詩歌中找到快樂和靈感。
”春香知道對詩還是小姐厲害。
杜麗娘察覺到陳老師的舉動，突然大聲朗讀起一段詩句：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”陳老師被杜麗娘的朗誦所吸引，停下手中的筆，認真傾聽。杜麗娘心中涌起一陣羞澀和緊張。她不知道自己為什么會在這個時候想起這首詩，也許是因為它正好符合自己此刻的心情吧。她輕輕地咳嗽了一聲，試圖掩蓋自己的不安。然而，當她再次看向陳老師時，發現他的目光并沒有移開，而是一直停留在自己身上。杜麗娘的臉瞬間變得通紅，她感覺自己的心跳也加快了許多。
在這尷尬的時刻，杜麗娘突然決定大聲朗讀起一段詩句：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”她的聲音清脆動聽，如同天籟之音，在教室里回蕩著。
陳老師被杜麗娘的朗誦所吸引，停下手中的筆，認真傾聽。他的臉上露出了一絲驚訝和欣賞的笑容，似乎對杜麗娘的表現感到非常滿意。
杜麗娘感受到了陳老師的鼓勵，她的聲音更加堅定和自信了。她繼續朗誦著：“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。”她的情感在詩句中得到了釋放，她仿佛忘記了周圍的一切，只專注于自己的朗誦。陳老師也被杜麗娘的情感所感染，他的思緒仿佛回到了自己的青春時代。他想起了那個曾經讓他心動的女孩，那個他一直沒有勇氣追求的女孩。他心中涌起了一陣無盡的懊悔和遺憾。
杜麗娘朗誦完最后一句詩句，教室里陷入了一片寂靜。她抬起頭，看向陳老師，發現他的眼睛里閃爍著淚光。她不知道陳老師為什么會有這樣的反應，但她能夠感受到他內心深處的情感。在這一刻，她和陳老師之間的距離似乎拉近了許多，他們的心靈仿佛有了一種默契的交流。
杜麗娘深吸一口氣，輕聲問道：“陳老師，您為何如此感動？”陳老師回過神來，微微一笑，“這詩句觸動了我的回憶，你的朗誦如同一股清泉，流淌進我的心扉。”他頓了頓，繼續說道：“年輕時的我，也曾像你這般滿懷熱情，但卻未能勇敢表達。如今，時光荏苒，我希望你們能珍惜當下，追逐自己的夢想。”杜麗娘聽后，若有所思地點點頭。她望著陳老師，眼中充滿了敬佩和感激。從此，她對文學的熱愛越發深沉，而與陳老師的這次交流，也成為她人生中的寶貴經歷。
朗誦結束后，陳老師微笑著問道：“麗娘，這詩是你自己創作的嗎？”
杜麗娘羞澀地笑了笑，回答道：“回老師的話，這是我從一本古籍中看到的詩句，覺得甚是美妙，所以想要分享給大家。”
陳老師聽后，眼中閃過一絲驚訝，但更多的是欣賞。他看著杜麗娘，仿佛看到了一顆新星在冉冉升起。他知道，這個女孩有著非凡的才華和潛力，只要加以培養和引導，將來一定會成為一位偉大的詩人。
杜麗娘感受到了陳老師的目光，心中有些緊張。她不知道自己的回答是否令老師滿意，也不知道自己的表現是否能夠得到老師的認可。她只能默默地站著，等待著老師的下文。
陳老師打破了沉默，輕聲說道：“麗娘，你知道嗎？這首詩是我最喜歡的一首詩，也是我一直以來的夢想。我一直想找到一個能夠真正理解這首詩的人，一個能夠與我分享這首詩的人。沒想到，這個人竟然是你。”
杜麗娘聽后，有些驚訝。她不知道陳老師為什么會對這首詩有如此深的感情，也不知道自己為什么會被老師選中。她只能疑惑地看著陳老師，等待著他的解釋。
陳老師看出了杜麗娘的疑惑，笑了笑，說道：“麗娘，這首詩是我在年輕時從一位前輩那里學到的。當時，我并不理解這首詩的含義，只是覺得它很美妙。后來，隨著年齡的增長和閱歷的增加，我才漸漸地明白了這首詩的真諦。它告訴我們，人生就像一場夢，一場美麗而短暫的夢。我們在這個夢中相遇、相知、相愛，然后又在這個夢中分別、遺忘、消失。我們無法逃避這個夢，也無法改變這個夢，我們只能在這個夢中盡力去感受、去體驗、去珍惜。這就是人生的意義，也是人生的無奈。”