中午，林蓀竹補了個覺。
等醒來的時候，她總算感覺到精神恢復了一些。
而就在這時候，她緩緩走到門口，想出去走一走。
走到樓下，她就看到了小菊。
“林老師，”小菊快速走了過來，說：“你要去哪里？”
“我想到外面的庭院走一走。”
“哦，好。不過，老師你千萬不要走太遠，也不要靠近其他的別墅。”
“嗯，我知道了。對了，剛才我看窗戶，有一個傭人好像是昏迷過去了？他現在沒事了吧？”
聽到這里，小菊愣了愣，說：“有這事啊？我不太清楚唉。不過林老師，你別擔心，我們這里都配有很優秀的醫生，想來不會有什么事情的。”
“那就好。”
林蓀竹也沒多想什么，隨后就離開了別墅，走到外面莊園的庭院內。
看著眼前的草坪和大量的花卉，林蓀竹也愈發喜歡這個庭院，很明顯肯定是請了專業的園藝師來打理這里的。
這時候，她已經漸漸移動到了剛才那個傭人倒下的地方。
而就在這時候，她忽然看到，有一個少年正在遠處的一棵樹下躺著，拿著一本書在閱讀。
那個孩子是……
秦博生。
在之前的課堂上，秦博生可以說是極其沒有存在感的一個孩子，幾乎沒有怎么發言，始終給她一種這孩子是不是貧血的感覺。
林蓀竹此時距離秦博生已經很近，所以她走了上去。
雖然秦管家說，不能和學生們私下接觸，但是都距離那么近了，當做沒看到就直接走過去，好像也不是很禮貌。
而走到秦博生旁邊，林蓀竹看清楚了那本書的封面，但是，她卻完全看不懂，似乎是外語書籍。
“嗯，秦博生，伱好，嗯，這本書是什么書啊？”
此時她已經看清了書頁上面密密麻麻的外語文字。她的視力極好，所以可以迅速判斷出——這絕對不是英語。
“aosdesoledad.”秦博生說出一串林蓀竹完全聽不懂的話，“翻譯成中文的話，就是《百年孤獨》。”
“是《百年孤獨》啊！”林蓀竹頓時來了興趣，“你好厲害，能完全看懂這樣的原版書！”
她立即想到，沒錯，作者加西亞·馬爾克斯是哥倫比亞人，南美的很多國家的確說的是西班牙語。
“這是老師布置的作業之一。”秦博生又翻過了一頁，似乎和林蓀竹的交流完全不影響他的閱讀，“讀完西班牙語的著作是最起碼的。”
林蓀竹讀大學的時候很喜歡加西亞·馬爾克斯的書，尤其喜歡《百年孤獨》。這本書，對于一般的讀者來說相當晦澀，名字難記，里面涉及到一個七代人的家族。
“這本書我已經看完一遍了，現在是在讀第二遍。”
“我讀大二的時候就看完了這本書。看完結局的時候，我都哭了。”林蓀竹蹲下身，本來只是想和秦博生簡單打個招呼，但是她太喜歡《百年孤獨》這本書，所以說她一時忍不住和秦博生多說了幾句。
“我沒有哭。我也不可能會哭。”秦博生繼續翕動著他那無比蒼白的嘴唇，“這本書只是我的作業而已。林老師，你可以走了。”
“哦……好……”
顯然，秦博生沒有和自己交流這本書讀后感的意思。
沒辦法，她也只好先離開。
“那好，我就先走了。”
林蓀竹發現，這些孩子的性格，都和同齡人差異很大，完全沒有那種活潑開朗的感覺。就連讀書，都完全是為了完成作業。而且按照課程表上那么滿的日程，他們恐怕根本沒有娛樂的時間吧。
就在這時候，她忽然想起了秦博生的那句話。
“我沒有哭。我也不可能會哭。”
這句話本身其實也很正常，尤其是從一個男孩子口中說出來就更正常了。但是，這讓她聯想到了秦管家列在那張單子上提及過的：如果發現七個學生有人流淚，那么就立即通知他。
本來她以為，這是在關心學生的心理狀況。可是現在看來……會不會是監督他們，不允許他們流淚？秦博生的那句“我也不可能會哭”，是否就是他們父母對他們的教育？
這是不是有點過分了呢？正所謂過猶不及，這種填鴨式，高壓式的教育，只怕不利于孩子的身心健康。
林蓀竹讀的是師范大學，她本人也一直都決定將來要做一名教師的。而她很早以前就決定，一定要做一個能讓學生們在畢業多年后，回憶起來依舊能非常懷念的老師。