系統也明白先難后易的道理，一次性拿出了四式八招供他學習，老秦撇撇嘴，默念他的秦氏國術修煉手冊，當然少不了還要抽自己兩嘴巴，再通知虛擬人可以開始了。
左右側掌與左右護手是銜接關系，當護手處于心窩前一拳的位置后，肘底催動手臂向另一側推出左手向右側推、右手向左側推，直至與肩側齊平，在這個過程中手掌的方向和角度一直保持不變。
左右正掌又與左右側掌銜接，即手掌與肩側齊平后，肘部再向回拉，當手掌再度回到心窩前一拳的位置后，掌心向前、五指向，然后保持手掌朝向不變，沿中線向前推出，當正掌力盡時手掌轉為攤手，繼而以圈手收拳。
側掌轉正掌，并不是護手轉側掌的動作倒放，護手變為側掌時臂與大臂近乎垂直、與軀干近乎平行，但側掌轉正掌時，手肘要貼近軀干。此時臂和肘部的動作與沖拳的準備姿態近乎一致，只是將拳頭張開、掌心向前。
“系統，我怎么感覺側掌、正掌跟攤手、護手、三伏手是一套的”秦戰對照著虛擬人比劃了幾次，總覺得這幾式似乎能銜接在一起。
「宿主理解正確，在念頭中，攤手護手三伏手側掌正掌攤手圈手收拳，為一套練法組合」
“那你不早，我一起學了多好側掌這招一看就是防御用的，我要是早學會也不至于拿頭硬頂那個墨西哥人。”他嘴里嘟囔著。
可能系統也知道宿主是有人搭腔就能侃到荒地老的貨色，任他絮絮叨叨就是不吱聲，直到他自己也覺得沒意思，這片地才恢復清凈。
這貨無奈停止了獨角戲，扭頭開始折磨虛擬人，讓它從攤手到圈手收拳反復不停的一遍遍演示。
一招一式的學習如同管中窺豹、盲人摸象，知其然而不知其所以然，這里為什么要這樣收招那里為什么能直接擊出就像用倒敘和插敘方式拍攝的懸疑片，只有在影片最后將整個案情順序播放一遍，觀眾才能解開心中的種種疑惑。
動作增多并未讓虛擬饒演示變得散亂，反而有一種特殊的韻律和靈動感，伏手輕、攤手重、轉手緩、正掌疾，令他想起了一句詩“輕攏慢捻抹復挑”，似乎每一式動作都有它獨特的神韻，越是習練越是讓人沉浸其鄭
攤手、護手、三伏手是老秦練了上萬次的動作，新增的側掌和正掌無論是動作還是發力都并不復雜，反復折騰了虛擬人幾十次、又上手練習了十幾次后，虛擬人化光散去，這標志著他取得了生物電模擬的資格。
“接著往下教，回頭一勺燴了。”
老秦沒飄，臉還疼呢怎么會飄只是不知道左右按掌和前后按掌會不會與前面的側掌、正掌有銜接，系統太不靠譜，還是直接學完算逑。
剛化光散去的虛擬人再度出現，他心您先甭歇了，陪咱把這兩招學完再回去睡個囫圇覺也不遲。
左右按掌更簡單，標準二字鉗羊馬姿態，先將左拳變掌、同時沿身側下按、掌心向地，力盡時保持左臂不動，然后右掌再照葫蘆畫瓢的來一遍就算完成。
系統這式的主要作用是拉拔肩關節，提高肩部、背部與腕部配合向下發力的協調性，翻譯成人話就是向下按的時候能使上全身的力氣，可話回來，詠春哪一式練法不是為了協調聯動、盡可能的將全身的力量如海浪般堆疊在一起的
前后按掌果然與左右按掌有銜接。
左右按掌力盡時，手臂呈張開狀態、掌心向下；此時將雙掌同時上提、指尖向下、掌背貼在腰后，再以肘底發力催掌根向身后地面斜向按出、雙臂打直，這就是后按掌；
動作不停，雙掌再次上提、指尖向下、掌背貼在腰后，然后沿腰部環繞至腹部前方、雙掌呈內八字，此時肘底發力，催掌根向身前地面斜向按出，雙臂打直，這就是前按掌。
“我算發現了，招式完成恢復為標準二字鉗羊馬的，跟后面的招式就沒銜接，像前按掌這種的八成還有后續招式吧”