時間一晃來到了周三，隨著英格拉姆女士抱著數學試卷走入教室，班級里的氣氛就變得緊張起來。
班上一些平時愛玩鬧的差生，臉上都變成了苦瓜色。
其中代表人物，就是小喬治。
他現在低著頭，不安的抖著雙腿，像是得了多動癥。
當然，也有一些另類的同學，他們不止不緊張，反而還顯得有些興奮。
其中代表人物，就是小謝爾頓。此刻，他已經準備好了答題筆，整個人像是要奔赴戰場的士兵。
“大家不要緊張，這只是一次簡單的摸底測驗”英格拉姆女士環視了一圈，盯著最后排擠在一堆的學生，說道“后排的同學，請往前挪挪，一人一張桌子。”
教室里前排的空座位有很多，就算是一人一張桌子，也還有富裕。
在學生們調整座位的時候，英格拉姆女士語氣嚴厲了許多，叮囑道“這一次的測驗成績不會記入總分，所以大家不用太擔心。”
還沒等眾人松一口氣，英格拉姆繼續說道“當然，也不要有作弊的行為，被我發現。否則，我會向學校如實反應，記入你們的檔案。”
在英格拉姆的警告聲中，后排的同學很快調整好了作為。
很不巧的是，小喬治因為慢了一步的原因，班上的好位置都被其他人占據。他只能拿上文具，不情愿的坐到了第一排，小謝爾頓的另一側。
等一切都安靜下來后，英格拉姆女士開始挨個發著試卷。
這還是邁克來到學校后的第二次測驗，他拿到試卷后，沒有急著答題，而是先把試卷整體瀏覽了一遍。
還好這一套卷子，除了最后兩道大題用到微積分外，其它題目都很簡單。
邁克估算了下，感覺自己應該能拿個滿分。
心里有了底的他，翻過試卷，有條不紊的從第一題開始作答。
另一邊，同樣拿到試卷的小謝爾頓，也顯得很從容。這套數學測驗題，對他來說也沒有什么難度。
只是半個小時之后，等小謝爾頓做完前面的題目，來到最后兩道大題時，不禁皺起了眉頭。
十一年級的數學進度，還沒有涉及到微積分的運用，這兩道大題顯然是超綱了。
小謝爾頓思索了一下，正要舉手示意老師，題目超綱的問題。
只是，他的余光在這時剛好看到，一旁的邁克也正在解答著最后兩題。
作為學霸的驕傲，讓小謝爾頓在學習的問題上，不想輸給任何人。
于是，他壓制住了舉手的沖動。從而拿出草稿紙，以自己的解題思路，開始驗算起最后兩道大題。
又是半個小時過去，小謝爾頓在把草稿紙寫滿的情況下，憑借著自己過人的智商，終于推導出了最后兩道題的答案。
隨后，他很有成就感的把答案抄錄到了試卷上，然后又向一旁的邁克看去。
只是，之前還在認真答題的邁克，此時已經趴在了桌子上。看他臉上的壓痕，應該是睡了有一會兒了。
把邁克當做唯一對手的小謝爾頓，見狀遺憾的搖了搖頭。
以小謝爾頓的角度來看，他以為邁克是因為做不出最后兩道大題，所以早早的放棄了。
單方面享受了一番擊敗對手的快感之后，小謝爾頓才有空向其他學生看去。
目睹其他學生做不出題，而苦惱的模樣，也能讓小謝爾頓生出極大的優越感。
而在他環視了教室一圈后，突然發現坐在自己另一邊的小喬治，趁著英格拉姆女士不注意，翹起了一條腿。
今天的小喬治，特意穿了一雙新的平底鞋。重點是，小謝爾頓在平底鞋的底部看到了，書寫的密密麻麻的數學公式。
這是在作弊小謝爾頓意識到了，自己的哥哥在做什么。