為什么！
為什么？
面對師傅的問題，陳龍和趙政都覺得自己知道這個問題的答案，可是話到嘴邊卻怎么也不能將它完整的描述出來。繞路走過的路程多，不繞路走過的路程就少，這個道理顯而易見，可是想要解釋出來，卻不是那么容易了。
見三人都陷入了沉思，林洛才拋出了今天講課的核心重點，用樹枝在地上寫出幾個字來——兩點之間直線最短！
他今天就是要將數學精于計算的理念引入到武學中來。
他發現，很多武林人士面對對戰情況的時候，第一件事情并不是先思考，而是打了再說！但是這種情況下敵我雙方懸殊的話，那只有悔恨劍下了。林洛將數學計算的思維引入武學，作用絕對是別人想不到的。
在實力相近的情況下，初始的打斗就相當于了解對方的已知條件，比如速度為多少，內力是多少，皮糙肉厚血量是多少，這些基本可以在交手，閃轉騰挪以及打斗中查探出來。等有了足夠的已知條件，那么就可以心算出在這種強度的進攻下，對手內力損耗的速度，或者說剩余的血量是多少。這種直觀的敵我雙方對比，能更好的讓弟子們在面對每一場爭斗的時候，選擇最為合理的戰術。
譬如兩個人只有拼的你死我活才會有結果，而且結果算出來是兩敗俱傷或者更慘，這時候其實就可以選擇戰略撤退，或者想出各種辦法來消耗對手的已有條件，從而讓勝利的天平發生偏轉。
不過林洛不知道，因為自己的教學思想，在以后讓很多下山出師的弟子戰斗，都被誤以為是天機神算白發衛莊的弟子，也給衛莊引去了不少敵人，此是后話暫且不提，來繼續看林洛的新式教學。
“兩點之間直線最短！？”當陳龍和趙政兩人看到這八個字的時候，恨不得拍手叫絕！
對！他們剛才心里想的就是這個！
師傅短短八個字就簡明扼要的概括出來了，真不愧是岐山縣少有的大才子！
接著林洛刷刷刷在地上又畫了很多條從甲到丙的進攻路線，但是不管如何畫，只有拉一條筆直的從甲到丙的線，這一條線總是最短的。
三人若有所思，原來除了輕功速度之外，距離也是很重要的一個點。
陳龍若有所悟：“這次我知道怎么在最快時間打中師傅了，只要以最簡潔的直拳去打師傅，那就是最快的選擇！”
林洛滿意的點了點頭，第一堂課的效果看來不錯啊！隨后出言安排到：“你們知道就好，除了速度，還得考慮到距離。當然這都是最基本的，當你們熟悉之后，還要考慮更難的情況，還要考慮到對手的內力，對手的心理！至于今天的任務，就是刺劍，以最短的距離刺劍！”
講完了課，布置作業的時候斳云昕才發現，原來最后的作業還是基本劍法的運用，不過經由師弟這么講出來，是變得有那么一些容易理解，而且對打基礎沒那么抗拒了呢，連她都想去練習一下最簡單的刺劍。
而后想到林洛話中，以后還要考慮內力，心理。斳云昕背后就一陣發寒，這都把對手算計完了，對手安能逃出手掌心？
三人都有自己的理解收獲，林洛表示第一次講課很成功！數學武術、計算武術，必將成為他凌云派的一個特色。