“同學們，今天我們能在這里上課，得益于百年前的一個偉大設想——虛擬現實技術。”
“比如說你，現在正舒舒服服的躺在東京家里的水床上。”
“而你，現在正坐在北海道的房間里。”
“你們來自日本六十六個縣，相互之間的距離超過五百公里，但是你們是同班同學，在這里一起成長。”
“在七十年前，這還是不可能的事，那時候，每一個小學生都要按自己的居住地，每天背著書包走到就近政府指定的學校，坐在指定的教室里接受老師面對面教育——對，不是我們這種虛擬教室的面對面，而是真正的你們和我面對面——無論刮風下雨，你們都要走到學校來上課。”
“哇，老師，我覺得還是那時候好，大家一起玩肯定比現在要開心多了。”有個孩子忍不住插話。
“那時候，一個班級里面，成績最好的孩子和成績最差的孩子，同樣的卷子，考試分數可以相差一倍！你仔細想想，那時候的老師該怎么講課？是照顧成績好的孩子，講的快一些？還是為了照顧成績差的孩子，把前面的課程重復再講幾遍？那時候的教育效率，遠遠比不上現在。”
老師一邊說，一邊推了推鼻梁上的眼鏡，好吧，在虛擬空間中其實不存在近視眼，不過，為了保持老師的形象，眼鏡作為可選裝飾之一保留了下來。
“好了，不說這些了，現在我們開始講東方文明近代史，第一課，亞共體的成立。”
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赤旗。
“老張，咱們馬上就要上高中了，你選好哪個武道館了嗎？”
“選毛啊，就我這水平，上次打排位，排名他么的足有三十九億五千多，那游戲總共才四十億玩家，還有很多人玩了玩就不玩的。你說這成績那個武道館能要我？我還是練廣播操算了。”
“呃，老張，別灰心，練廣播操也有練成大師的也不少呢。而且你成績好，咱們班里第一名，將來隨便進那個科研組，都能弄到不少貢獻度，可要比我強多了。”
“切，成績好有什么用，劉遠琴喜歡打游戲打得好的，方悅悅也是，根本沒人喜歡我這種柴火好不？”
張晟源一邊垂頭喪氣的說，一邊擼起袖子，給王元看看自己那枯瘦如柴火般的手臂。
“額——，這個，兄弟，節哀。”王元只好表示，這真心沒辦法。
這個時代誰都不缺吃喝，尤其像他們這種學生，飲食的營養搭配更是有專家負責調配，根本不可能有問題。
問題是有人天生怎么吃都不長肉，那就沒轍了。
也許基因療法可以改變這一點，但是有法律明文規定，在五十歲以前，人類除特殊情況下，不得進行基因等級的調整治療。
據說這牽涉到人類潛能激發和遺傳特性，對應的一條法律是，進行過基因調整的人類，沒有特殊情況，不得生育子女——實際上在基因調整過程中，會同時特意封閉其生育能力。
（這是為了避免修改過的基因結構污染人類正常基因，當年為了延長壽命，修正部分基因開關，結果證明被修改過基因的人類，無論從學習能力還是武道修行上，都比原本差了一些。因此經過大量人體試驗，最終出臺的法律就是：經過基因修正的人類，不得繼續擁有生育權利。）
“好了，別說我了，老王，你在武道方面比我強多了，你選好那個武道館了嗎？”