“好，你不服是吧？我跟你好好掰扯掰扯。”
周密作為材料大拿，對張文雄稿子（周密覺得根本不能稱之為稿子）的缺點看得一清二楚，專治各種不服。
“你看你這句話，‘讓我們像在陽光下的孩子一樣，懷著一顆赤子之心努力奔跑，迎接新時代組織工作美好燦爛的明天！’”
“這是什么話？你知不知道你在給誰寫稿子？是給省委組織部部長寫的！部長能說這樣的話嗎？”
“還是面對全省的基層組織部長，惡不惡心？油膩不油膩？你以為這是電視臺開晚會啊？！啊？！”
“還說你給京大校長寫過講話？你就給他這樣的稿子？他不笑噴了？！”
其實，張文雄根本沒給校長書記寫過稿子，校長書記是正兒八經的部級領導，身邊寫稿子的干部多如牛毛，怎么會用他一個學生？
只不過一次校內講話，他參與寫過新聞稿，發在校報上，僅此而已。
這件事被他若有若無放大成給書記和校長寫過稿子，連他自己都被騙了。
自我麻痹，自我洗腦.......
“再說這個，直接引用古詩當小標題，‘問渠那得清如許，為有源頭活水來’，哪有這樣擬小標題的？你是寫詩還是寫材料？”
周漢陽和寧斌噗嗤一聲都笑了，他們是真的覺得好笑，第一次見到有人這么寫材料，真是太有才了。
還京大才子呢，這思維方式一般人真匹配不上。
就這水平給梁江濤提鞋都不配！
張文雄臉上一陣青一陣紅，本來他對這篇稿子極為有自信，剛才還覺得是周密想要故意打壓他，可周密現在把問題指出來，他自己也覺得不太妥當，奇怪了，自己寫的時候怎么不覺得？
當時只覺得豪情萬丈，腦袋發熱，想也沒想就把各種華麗的詞匯都堆上去了。
寫完只覺得氣貫長虹，乃是不世出的佳作，也沒細看。
其實，作為京大中文系的高材生，張文雄的文字能力是很出色的，基本功也很牢固，又讀了很多書，如果潛心下來鉆研幾年，絕對能成為筆桿子。
可潛力不等同于能力，優勢不等同于勝勢，要經歷大量的鍛煉磨礪才能逐漸發揮出來。
梁江濤之所以能寫出成熟的材料，也是來自重生前二十年的磨礪！
任何事情都有門檻，寫作門檻尤其高，更不用說位于寫作金字塔塔尖尖的政論材料了！
張文雄的問題就在于自視甚高，自我定位過高，一上來就想當筆桿子，還沒學會走就想跑，嚴重脫離實際，扭曲了材料工作者成長的規律。
梁江濤冷眼旁觀這一切。
其實重生前他見了很多這樣的人，只不過他們都沒有張文雄這么自信狂妄，把自己的無知剖出來給別人看，還敢當面頂撞領導。
以張文雄的性格，不應該留在體制內。
要么一直失意沉淪，要么跌大跟頭。
在他看來，張文雄除了是京大畢業的外，簡直一無是處。
“好了，先不說形式、語言風格，我就說內容！”周密盯著張文雄繼續道，“我之前跟你說了怎么寫了吧，可你聽了嗎？和我說的一樣嗎？你現在說，我當時怎么說的，你給我復述一遍！”
“說了......要寫四點.......”
張文雄的聲音如同蚊蜹，他只記得一開始周密說了要寫四點，后面的話都沒聽進去，就算聽了也是左耳朵進右耳朵出，早就拋到爪哇國了。
“很好，你還記得四點？可你寫了幾點？”
不說還好，一說周密更來氣了，張文雄一共寫了十點！
“你寫了十點！領導怎么會講這么多點，你以為是在作政治報告嗎？”