方老師的聲音經過特制的擴音設備，聲音清晰無誤地傳入每一個學生的耳中。
一時間，考核會場安靜下來，學生們自覺圍成一圈，看向前方。
李老師從懷里取出一個圓球狀的物體，丟在地上。
兩人的頭頂，頓時映照出一個巨大的屏幕，浮現出兩位老師的模樣，讓離得遠的學生也能清楚地看到他們。
“本次的第二場審查考核，名為【對戰】。”方老師朗聲開口，宣布著第二場考核的名稱與規則。
“接下來，我們將給每一個人發放一個存放著五萬個零件的材料包。”
“請你們在兩個小時之內，運用你們的技術與知識，隨意拼裝出機械造物。”
“之后，你們將進行隨機抽簽，并彼此以制造的機械造物進行對戰。”
“每場對戰限時五分鐘，時間結束后根據機體損傷程度，來進行積分判定。”
“都聽明白了嗎？”
“老師。”人群之中有人舉起手來，“請問機體損傷程度具體是怎么判定的？”
方老師請推眼鏡，為這個同學解釋了起來：“機體損傷程度，分別按照攻擊損傷以及防御損傷來進行判定。”
“以對戰雙方為a、b機體為例。”
“b機體的防御損傷，屬于a機體的攻擊損傷，反之亦然。”
“而攻擊損傷的判定比值，是防御損傷的兩倍，最終成績，將以攻擊損傷的減去自身防御損傷，以結算總體積分。”
“具體的判定方法，會有特制的判定機器執行。”
所有人立刻露出凝重之色，低頭琢磨起了這次的規則。
“也就是說，這場審查考核之中，攻擊力更為重要一些。”徐也摸著下巴，立刻得出了結論。
方老師等待了一會兒，看到沒有人再提問，這才點了點頭：“請所有人自行尋找位置，稍后將發放考核材料。”
“請注意，此次考核之中，只能使用材料包內的零件與材料。”
“如若使用了其他材料，將直接判定考核失敗。”
李老師右手一展，袖口之中立刻飛出上百只螢火蟲大小的機械蟲子。
這些機械蟲子之中蘊含著攝像記錄功能，不斷穿梭在空中，無死角地監視著所有人的動作，防止有人作弊。
徐也和方天羽走到一處，盤膝坐下，很快便有一個可移動的機器人行至兩人旁邊，取出了兩個材料包，放到了他們面前。
徐也自覺醒日過后，經歷了大大小小的不少戰斗。
但這種僅使用機械進行戰斗的方式，還是第一次接觸。
“近年來，技術部一直在研究靠機械玨寶探索虛境的手段。”方天羽一邊檢查著材料包里的內容，一邊和徐也說道。
“這樣一來，就能夠大幅降低狩虛者們的傷亡。”
“但很遺憾的是，目前絕大部分的機械造物，都無法在虛境之中長時間活動。”
“只有加載了能量源的機械玨寶和人造玨寶，才能夠進行探索，但破壞力和戰斗力十分有限。”
“我的夢想，就是能夠研發出戰斗用的機械裝置，從而對抗虛魔。”
談話之間，他已經檢查完零件，朝徐也一笑：“抱歉了徐哥，第二場考核的內容需要平時的積累與知識，我幫不了你。”