梅殷對于他所建設的這個小學堂，一開始時就抱著很大的信心。
因此學校建設的也比較大。
他覺得，隨著學堂正式開課，只要自己運行的好，今后這里必然不愁生源。
避免后面還要擴建什么的，直接先把這相應的基礎給打好，才最為正經。
這事情，在之前和太子朱標，把相應的事情給談妥之后，梅殷就已經是讓人開始立刻修建了。
鋼筋水泥這些東西都不缺。
用料特別扎實，修建的特別堅固。
不過對于他修建這樓是要干什么，梅殷在此之前，一直沒怎么透露。
所以也讓很多人都是議論紛紛。
有人覺得，這是梅駙馬賺錢了，想要起一個更大的宅子，有的人則是覺得，梅先生這是又準備再建造一個工坊。
只有李景隆等少數的人知道，梅殷這是要做什么的。
梅殷的這個學校，準備的很是完善。
不僅僅只是一個教學的三層樓那么簡單，他還留下了足夠的空間。
在今后，還會逐漸的修建其余的建筑。
比如宿舍，比如操場。
為那些離這里遠的孩子們的住校做準備。
食堂也已經修建出來……
“二姑父，這學校修建的有些太大了吧？”
李景隆望著梅殷忍不住出聲詢問。
話說，李景就是少數幾個知道，梅殷弄這個房子真正用途的人之一。
李景隆一開始的時候，在知道自己家二姑父準備干什么事情之后，還是蠻支持的。
覺得確實可以弄出一個學校來。
但是，在見到了梅殷，竟然一下子搞了這么大的規模之后，還是有些懵。
總覺得自己家二姑父，這操作，過于出乎人的預料。
因為他一直覺得，自己家姑父想要教授一些學生，只是小規模的教授而已。
隨便找些房子，布置一番也就是了。
誰能想到，二姑父一出手，規模竟如此之大！
他有一些擔心二姑父收不了這么多的學生，會浪費。
尤其在知道了自己家二姑父，準備教授的知識是什么之后，就更是如此。
自己家二姑父準備的教材，他已經看了一些。
那什么算數，居然和語文并重。
這就不說了，還弄的如同鬼畫符一樣。
看著就讓人頭疼
最關鍵的，那被二姑父所命名為語文的教材，也和經義這些有著很大的不同。
和科舉考試所考的內容，區別就太大了。
用自己家二姑父的話說，他所教授的這些并不是為了應對科舉取士。
而是要交給孩子們為人做事的道理，還有相應的，立身的技能。
還要讓孩子們全天都在學校當中學習……
所了解的種種，都讓他感到自己家二姑父這個學校的規模辦不大。
也經營不長，招收不了太多的學生。
這個時代的許許多的人為什么要讀書？
最重要的就是，讀書可以通過科舉做官。
這是最終極的目標。
現在二姑父所準備做的，卻是直接把這個最大的誘惑給排除在外。
眾多的百姓，又怎么可能會把他們家的孩子，送到二姑父這里進行學習？
誰讀書不是為了當官？
更不要說，如今這個時候許許多多的家庭并不富裕，尋常的百姓根本就支付不起，讓一個家里的半大小子來上學的費用。
有些就算是能夠支付的起，也同樣不會把自己的兒子送到這邊進行學習。
原因很現實。
那就是這些孩子，進到學堂之后，只專心進行學習，那就沒有辦法幫家里面人干很多的活。