第二天，陳飛只能又悄悄的利用空余時間去了訓練基地，前一天的練習成果沉淀了一晚上，再加上他昨晚利用睡覺前的幾個小時將圖書館借到的實操手冊牢牢地記了下來，今天再飛，感覺到與昨天大不一樣了，手上的熟練度高了很多，腦子里對整個起落的過程也有了清晰的概念。
一口氣連飛了十個起落，全部做到起降成功，期間沒出現一次危險操作，飛到后來越來越熟練，尤其是最后兩個起落，陳飛已經很放松，嘴里也敢哼歌了，儼然覺得自己有了點兒老司機的味道。。。。
“陳飛。。。準備登機！”
“到。。。”陳飛小跑到機艙前，向教官敬禮，登機。
經過兩天的練習，今天出虛擬外場，陳飛再看到駕駛艙里所有的設施都沒有了陌生感，熟練的做好飛前檢查，“塔臺，洞洞幺飛前檢查完畢，等候起飛指令。”
“洞洞幺（001）可以起飛，完畢。”
起飛前滑行，陳飛左右微調操縱桿保持機身平衡，達到起飛速度，向后帶桿，滑翔機以一個標準的起飛姿態升空了。從第二節帶飛訓練課，后座教員就讓學員自行體會各種飛行動作，但絕對控制權是在后座的，學員的操作只要合理，后座教員是不會理會的。
脫鉤改平飛進入一轉彎。。。。。。二轉彎。。。。。。三轉彎。。。。。。觀察跑道位置進入四轉彎。。。。。。著陸，直至滑翔機完全停下，后座教員全程都沒有插手。
“塔臺，學員已具備單飛能力，可以進行下一科目。”后座教員向塔臺報告，系統里的教員按照程序設定只負責帶飛的教學以及如實匯報學員掌握的進度，他不會管學員是幾個起落就可以放單飛的。
聲音傳到塔臺，申大隊的第一反應是聽錯了，第二反應是程序出錯了，等再次反應想到后座教員說的是陳飛又平靜下來，自從現場觀看了陳飛和武道社的比武，再看了王軍提供的陳飛參加‘六道輪回’測試的視頻，他又從校長那里得到了陳飛過載測試的真實數據，這小子現在就是有人告訴他能捅破天他也覺得沒什么可意外的。
申大隊指揮第二架滑翔機升空，隨后意識一動，塔臺的監控屏幕出現兩個了視窗，一個是第一視角陳飛正在飛行中操作的影像，另一個是滑翔機在空中的同步姿態。看了完整過程，申大隊心中有些無語，感慨這小子掌握得的確是太快了，實在想不通他到底是怎么做到的，要說自己見過的天才也有很多了，但達到這個程度。。。申大隊搖了搖頭，可能真正天才的世界他還是沒辦法懂吧！
“張教員。。。等一中隊全部輪完，你帶陳飛一起飛一個起落，你只負責壓座，讓他自己操作。”申大隊在通訊里向張教員下達指令。
“啥？”。。。。。。
隨著洞幺洞（010）號最后一個架次落地，一中隊的學員知道今天的外場訓練要結束了，正準備按照慣例去集合，看到洞洞幺號又被推到了起飛的位置，所有人都疑惑了，什么情況。。。還要飛嗎？
“陳飛。。。目標洞洞幺，登機。。。”張教員下達完命令也朝著洞洞幺號走去。
“你們教員親自帶飛。。。換科目了？”這時候二中隊的結束了訓練匯合一中隊過來集合，張天見到張教員和陳飛一起登機，疑惑的問。