文科無用嗎？
盡管身為一個文科生，身為一個從小喜歡看各種文學名著，熟讀各種詩詞，翻爛過好幾本《成語故事大全》，對各種歷史掌故信手拈來的優秀文科生，李睿面對這個問題，依然很想重重的點點頭說一句沒錯。
倒也不是文科真的沒用，只是文科是個磨性子的學科，就算沒太大的天賦，只要努力用功的話，遲早也能搞出點名堂來。
理工科，尤其是數學物理這樣的學科，沒有天賦的話，那真的是兩眼一抹黑，完全搞不懂。
李睿是經歷過人工智能大爆發的那個時代的，人工智能最早的應用就是寫文章，寫出來的很多東西足以取代受過多年文科教育的專業人士。
仔細想想，一個學了四年新聞專業的畢業生，辛辛苦苦學了那么久各種專業知識，deepseek卻只需要幾秒鐘就能寫出一篇用詞更優美語句更通順格式更標準的文章，會不會令人崩潰？
但是，文科真的就沒用了嗎？
李睿認真的思考了一下這個問題，然后字斟句酌的道：“我推崇理工科，但并不認為文科一無是處。很多人覺得文科無用，并不是文科的問題，而是文科的教育方式出了問題。現在的文科只關心如何生成文本，而這在未來是人工智能輕松就能完成的事情，我覺得文科應該是一種教人如何成長，如何塑造品格，如何感受世界，怎樣感受美的學科，而不是醉心于應用。如果要應用的話，學理工科就好了，學文科干嘛呢？”
“如果說數學物理化學這些理工學科闡述的是世界運行的規則，我覺得文科闡述的是人和世界的關系。人類生活在這個星球上，我們需要地理來理解這個星球；人類生活在過去現在和未來的時空里，我們需要歷史來理解過去發生了什么，并從中獲得經驗和教訓；人類有不同的性別膚色民族信仰國家和語言，所以我們需要社會學，倫理學，神學，語言學，政治學來了解和共情彼此；文科告訴我們人類之所以成為人類的理由。如果只是從這個角度去想，文科是有用的，而且非常有用。”
“如果我們學習只是為了投入產出比，那么學習理工科肯定是最合適的，你可以通過理工科的學習獲得很多實際的東西，而文科帶來的收獲并沒有那么直觀。但文科會給予你想象的空間，可以讓你的世界更有詩意，可以讓生活變得更加精彩，可以跨越你所在的地方，看看其他國家的人是怎么生活，可以跨越你所在的時間，去看看先輩們經歷的故事，甚至可以跨越思維的極限，去感受世界上本不存在的東西。”
“所以文科到底有沒有用，取決于你如何感知這個世界，你是想做一個追求投入產出比的人，還是偶爾想做一點【無用但也挺有趣的事情】的人。”
“你們大概也聽出來了，我說了很多如果。【如果】是一個很有趣的詞，它表示未知，混沌，可能性，數學文學和藝術里，都有很多的【如果】存在，如果沒有【如果】，這個世界將變得很無趣。正是因為有了【如果】，讓我們的生活擁有了更多的選項，學習理工科還是文科，從來不是一個非此即彼的二選一，我們完全可以把單選題變成多選題。”
嚴格來說，李睿這段話還是雞湯，倘若是一個面臨文理分科選擇的孩子，聽了這段話之后只會更困惑，而不會得到一個準確的答案。
但這不正是李睿想要表達的中心思想嗎。
生活又不是他媽的考卷，哪有那么多錯誤答案，只要你愿意，全都是正確答案！
當然，這在理工科眼中，又是典型的文科思維……
網民們聽完李睿這番長篇大論，雖然不是完全能聽懂，但是感覺李睿說的很對。
至于到底是哪里對，他們也說不清，因為就連李睿也說不清。
【好像懂了，又好像沒懂，所以到底文科更好還是理科更好？】
【所以你是在為自已的數學成績不好找理由嗎？】
【明白了，想賺錢學理工，想混日子學文科！】