王子謙嚴肅地看著張其金說道：“我剛才說了，沒有一定的知識底蘊要獲得這樣的成績是不容易的。我聽楊主任說，自從你上了高中之后，你就得到昭通文學界著名的吉曉林老師的指點，這兩年在一些國家級刊物上還發表了不少詩歌和散文。如果沒有一定的知識蓄積量，沒有一定的文學修養，如何能在這些刊物上發表詩歌和散文呢！”
“我那是被生活所迫的。”張其金若有所思地說道。
王子謙看了張其金一眼，繼續說道：“張其金，你要知道，如果你想成為一個有影響力的作家，就離不開生活。一個作家只有融于生活，深入生活，感受生活，體驗生活，多沾地氣、多染人氣，唯有真正走進人民群眾的內心世界，才能感受到他們精神的豐富性與多樣性，作品才能站在群眾的立場，才會有生活的溫度，才能寫出接近人民的文章。”
王子謙在說出這段話的時候，張其金的臉上露出了一種驚奇的表情。
他真的沒有想到，自從王子謙高三年級來當了他的班主任后，王子謙在教學特長方面，給張其金的感覺只是覺得他對物理教學非常地精湛。但令他沒想到的是，在文學創作方面，王子謙還能說出如此深奧的創作精髓來。
張其金一時不知如何跟王子謙交流下去。
王子謙見張其金默不作聲，他就說道：“張其金，不管你未來的人生道路如何，但我現在對你有個要求。”
“王老師，您有什么要求？”張其金看著王子謙問道。
“盡管你取得了保送資格，但我還是希望你參加高考。我覺得一個完整的人生，應該經歷的事都要經歷一下，只有經歷了所有的事，當老了的時候給自己寫回憶錄時，才不會給人生留下遺憾。”
“這點我明白，我也覺得每個人在不同的年齡段，都應該做不同年齡段的事，我才沒有把我被保送上大學的事向你說。我認為生命的意義在于，就是要去認識和體驗自己生命中的每一次經歷，為自己的命運掌舵護航。就像我被保送這件事一樣，現在我要思考的不是去選擇上哪所大學，而是要思考我未來的價值在哪里。”張其金平靜地說道。
“談到你被保送上大學這件事，我剛才在教導處楊主任已經給我看了保送條件非常嚴格。我看到在8月2號你還要到bj進行為期20天的測試，只有在測試之后才能選擇去哪所大學就讀，你還是靜下心來把學習搞上去！”
“這個條件在我報名參賽的時候就已經知道了，正因為這樣，我才讓學校替我保密，我真的害怕……”
“你害怕什么？”王子謙看著張其金問道。
對于王謙所問的話，張其金不知道如何回答，他陷入了深深的思索之中。
王子謙知道此時的張其金正在思考他所問的問題，就沒有打擾他，而是過了好長的一段時間，才說道：“作為一個對未來有所追求的人，就要克服恐懼心理，就要戰勝怯懦，勇敢地去面對人生道路上所出現的一切問題。拿出披荊斬棘的勇氣來，去克服人生道路上的重重障礙。”
“哪王老師，您能不能幫我做件事。”張其金臉色有些不自然地看著王子謙說道。
“你說吧！只要是我能做的，前提是不在違反原則的情況下，我可以幫你。”
“我想坐到第一排去。”