一場龍爭虎斗，至少很多人以為會是一場龍爭虎斗的戰斗最后以一種可笑滑稽的方式收場了。
戴上了拘束器，王滄海和慕容沐龍兩人的能力完全發揮不出來。或者準確一點的說是，他們兩人沒有辦法將自己的能力百分百發揮一樣。
一人是lv3，一人是lv4，其實能量等級都挺高的。而且都屬于比較強的能力，可以用作戰斗，也可以用作生產研究。但是兩人其實都沒有好好的錘煉過自己的能力。
實際上不僅僅是他們，在場的一千多學生基本都沒有真正錘煉過自己的能力。大多數覺醒了自己的能力之后多強，那么現在就是多強。
首先大多數人都不知道應該怎么訓練自己，第二就是很多人的力量訓練可能會造成一些破壞，他們還不知道如何控制破壞力。當然，還有最重要的一點。那就是他們都是學生，學生以學習為第一要務。每天都有學不完的書山題海。王后雄、任志鴻、薛金星、曲一線，輔教四大天王的音容笑貌回蕩在每一所學校。
學生們可以對著四大天王齊聲高歌：你存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的考題里……
為了進更好的學校，學生們需要參加各種輔導班、興趣班、學習小組。某些嚴酷的學校會在高一新生入學的第一天就在黑板報上掛上一個電子日歷，上面寫著高考（中考）倒計時1024天。
所有的老師們用他們犀利的眼神穿透自己厚厚的眼鏡，穿透學生的皮膚骨骼，對著學生的大腦大喊：“你弄這些狗屁玩意有什么用！考大學又用不到，你能靠這些東西上清華北大？什么？以后用異能工作？你的異能就和《寵物小精靈》的小火龍一樣（學生：老師，現在叫精靈寶可夢）閉嘴！你這能力有什么用？你看看橫店多少歸鄉者和異能覺醒者，都是在那當群演。什么？你還相當李連龍？你有他長得帥嗎？人丑就要多讀書！不讀書以后最多當個沒有正臉的群演。每年全國能紅的明星網紅有多少？有沒有五百人？清華一次招生還有上千人呢。別想那些不實際的。”
于是在這種情況下，所有的學生都不可能有時間去鍛煉自己的能力。他們已經習慣了自己原本能量強度下來控制自己的能力，來使用自己的能力。
一旦能量產生的變化，不論是突然變少或者是突然變多，他們都無法控制好自己的能力。
而江華以及江華旗下的異能教學系的老師們所要做的就是讓學生們更好更精準的控制自己的能力。不能準確控制自己的能力，那就不要談把能力用在生產之中。工業生產和科學研究可是對能力使用要求很精確的。就算是老式傳統機械車床，老師傅上手可都是要求百分之一到百分之三毫米的加工精度呢。
慕容沐龍和王滄海的能力使用不好，因為拘束器把他們的能量強度壓制到了lv1最低的程度。他們從前使用能力的方式就像是拎著一桶水直接潑門，多潑幾次總能把門洗干凈。而現在沒有那么多水了，不要說一桶，可能連一盆都沒有。現在想要門干凈？用牙刷一點點刷吧。
很明顯，他們還沒有這種控制度和耐心。于是兩人都惱羞成怒了，因為他們成為了全校的大笑話。一個lv3，一個lv4，這一屆學生中最強的兩個能力者，現在成為了全校最大的小丑。
“都怪你！”王滄海臉色脹紅，現在不要說裝逼了，自己的臉都丟光了。他覺得造成這一切后果的元兇就是對面的慕容沐龍。這個時候王滄海也顧不上使用什么能力了，因為現在自己的能力變成免費燙頭了。這技能除了對付于謙老師有點用處之外，其他人一點用都沒有。自己總不能成為一個專門對于謙寶具吧。
所以王滄海掄起拳頭就朝著慕容沐龍砸去。
慕容臉色也很不好看，因為他雖然很拽，但也是要面子的好吧。他之所以一直都很拽，那是因為他覺得自己能力很強，覺得自己和這些小屁孩不是一路人。雖然說他具有一些反社會傾向，但并不代表他沒有這個年紀少年的通病：中二病。也許在慕容沐龍的腦海深處還幻想過自己是天命之子呢。
當中二之魂被撲滅之后，取而代之的是一種濃濃的羞恥感。這種羞恥感是需要突破口的，于是王滄海也成為了他的發泄對象。