“教育產業？”秦蒯仁有點不太明白張桐說的是什么。
“魔杖用來教育嗎？難道是用來當學習機？那個哪里不會點哪里，媽媽再也不用擔心我的學習？”秦蒯仁想到了那個非常有名的廣告。雖然說魔杖確實可以做到哪里不會點哪里。但是這和教育產業還是有點埃不上邊吧。尤其是現在的學習機和點讀機市場熱度已經衰退了，就算是魔杖的用戶體驗很特殊很有意思，但是能搶占多少市場份額呢？這是一個大大的問號啊。
“不不不，當然不是學習機這種東西。還記得我我讓你培養的那幾個學生嗎？”張桐所說的那幾個學生指的就是林妙等人。
“當然，雖然那個慕容木龍和王滄海學的不夠快，但是另外三人學的挺好的。”秦蒯仁的五個學生中，牛黃組合與林妙三人對于魔法都具有相當的熱情。雖然秦蒯仁教授的都不是什么戰斗魔法，但是那些生活魔法也是大家很需要的啊。
“他們都學習的很勤快，而且林妙已經開始掌握魔法了。她的天賦讓我有點驚訝。”秦蒯仁覺得林妙算得上是自己的得意門生了：“他們的進展值得期待。”
“當初我讓你去教導他們生活系魔法，目的就是為了讓大家了解魔法的多用途。而不是只會盯著魔法用來戰斗，那樣的話眼界也未免太狹隘了。把魔法當成一種生產力工具來使用不好嗎？為什么非要戰斗呢？既然魔法可以用來做廚房的工作，那么自然也可以用在其他的方面啊。”
“既然你可以生產出這種預先印刻魔法的法杖，那么為什么不設計一下可以讓學徒們快速掌握魔法的練習用法杖呢？在法杖之中印刻半成品的魔法，讓學徒們通過感受魔法的流通來反復加強自己對魔法的控制，最后完成魔法學習？”張桐笑了笑，一如既往的誠實可靠。
“而這樣一來，我們是不是能更快的培養一批魔法師呢？”
秦蒯仁摸了摸自己的耳垂思考道：“這樣倒不是不行，但是這樣很容易培養出一批成型法師，他們會的魔法可能很快就可以學會，但是會很古板啊。這樣不利于他們的發展啊。”
張桐搖搖頭：“我們要先解決有沒有，然后在解決好不好的問題啊。先讓世人看到這樣培養的好處吧。我去和我女朋友商量一下，看看能不能在蜂巢第一中學安排一個魔法社團，讓你的教導成為一個受學生歡迎的課外活動。我們沒法直接攻占城市，那么只能用農村包圍城市的戰略了。”
“這樣能賺錢嗎？”
“應該是可以的。但是有的事情不能只盯著錢看啊！”
秦蒯仁不是很明白為什么張桐突然變得如此的正經了，我們的這個會長不是一直都很歡脫的嗎？就像是一只脫韁的野狗……
原來哈士奇正經起來也是很像狼的啊！
秦蒯仁突然如此覺得。
在中國西南的大山深處，一隊挖掘隊在此工作了許久。
雖然都是挖山開礦，但是這里的挖掘隊和一般人所理解的挖掘隊還是有很大差別的。
因為在這里的工人每次下礦挖掘之前都會穿著全副武裝的保護服，而且能夠使用挖掘機的地方絕對不會上人力。而每一次上人力挖掘都需要前后三道檢查和防護，確定人員的安全問題。