“這幾個大工程一上馬，秦朝對百姓的奴役和動員幾乎達到了極限，種地的基本都是婦女和老弱，所有的男人幾乎都被征發到了前線和工地，這樣的動員量是古今都極其罕見的。”
“這便是秦朝滅亡的最重要原因之一。”
“第二個原因便是秦法的嚴苛，這個我們就不細講了，因為其他老師會給你們講古代法制史，那時他們肯定會提及的。”
這時一個女生舉手說道：“不對吧老師，新出土的秦簡中不是說秦法并沒有那么嚴苛嗎？就連陳勝吳廣的‘失期當斬’也是假的。”
“對啊，不是說因為下雨等原因遲到了，只需要罰錢，甚至是不處罰嗎？”這時另一個男生舉手附和道。
“是啊，是啊。”這兩位同學的話引起了其他學生的共鳴，教室內頓時議論紛紛，你一言，我一語的，整個教室頓時亂成了菜市場。
“肅靜，肅靜！”
趙老師用力敲了敲黑板，待教室聲音平息后才開口解釋道：“首先你們說的因雨失期不處罰是服徭役，也就是干活的，而陳勝吳廣是去戍邊，也就是去當兵，兩者適用的法律不同，所以是否處罰并不清楚。”
“其次，說秦法不嚴苛的，咱都不用舉什么連坐的例子，就說如果秦法真的不嚴苛，劉邦入關約法三章后，為什么老秦人那么歡迎他？”
“那可是老秦人，秦國就是靠他們發家的，如果不是真活不下去了，他們會歡迎入侵他們國家的人？”
聽到這，底下的學生們陷入了思考，教師頓時陷入了一片寂靜。
秦朝。
嬴政頗為感傷地走到窗邊，眺望著他一手打造的帝國。
秋風蕭瑟，他的心卻比這秋風還要凄涼。
他聽的很明白，后人說他大秦一亡于重徭役，二亡于嚴刑峻法。
“可嚴刑峻法，是為了維護秩序，修長城，修馳道，是為了國家的強盛，這難道有錯嗎？”
“難道朕真的錯了嗎？”嬴政望著天空喃喃道。
……
現實，趙老師繼續講著。
“說完上述那兩個原因，咱們再說說秦滅亡的第三個原因——‘三功’。”
“我看到了，我看到你們臉上的疑惑了。”趙老師指著學生們笑了笑。
“你們肯定不解，我剛才不是講‘三功’是功在當代，利在千秋的事嗎？怎么還能導致秦朝亡國呢？”
這個原因一出，底下的學生們有些懵了，倒是嬴政和李斯隱隱猜到了趙老師要說什么。
“‘三功’確實極其偉大，可偉大的事就一定招人喜歡嗎？捫心自問，父母們每一句正確的嘮叨，你們都會聽嗎？都會欣然接受嗎？”
“道理是相通的，好的事，好的建議未必能夠讓人喜歡，更未必能讓人接受。”
“剛才我們說了，秦國花了十幾年的時間，迅速吞并了六國，然后開始了‘三功’的三步走戰略。”