“第一項措施就是考成法。這項措施是張居正職業生涯中的重要創制，說起來也很簡單，跟我們現代打工人的kpi考核十分相像。”
“官員把自己的章程，計劃寫在一本賬簿上，再同樣備份兩本賬薄，一本送到六部各科進行備案，計劃目標完成一個，注銷一個。”
“還有一本送到內閣，由張居正核實，計劃白紙黑字寫在紙上，完成了就加官進爵提升俸祿，沒完成則會受到相應懲罰。”
“因為這項制度，官員們的積極性被大幅提高，以前躺平的現在不得不上進，以前想要上進卻苦于沒有門路的，現在有了出頭的機會。”
“張居正作為一個實干家，他以考成法稽考六科，再以六科控制六部，完美掌控了明帝國這臺政治機器。”
明朝。
朱元璋若有所思地瞧著天幕。
這考成法聽起來確實是個不錯的制度。
洪武年間，在他動不動就扒人皮做稻草人的高壓政策下，貪官污吏確實是少了，但同樣的，那些真正有能力的官員也變得畏首畏尾。
這些官員為了保住自己的腦袋，每天上班基本就是喝茶摸魚，然后到下班時間就打卡回家。
他們寧愿什么都不做，也不愿做錯。
所以朱標這幾天一直在和他嘮叨，要不要提升一下官員的俸祿，以此刺激一下官員們的積極性。
但他毫不猶豫就拒絕了，他太了解那群所謂的官吏了，提升俸祿只能刺激一時，可過不了多久，他們還會變成原來那副躺平的模樣。
那到時候怎么辦？要不要繼續提升俸祿？
若是又提升了，那下次呢？
周而復始，官員們就會產生懈怠心理，他們會想只要我不好好干活，那皇帝就得給我漲俸祿哄我，有了這樣的想法，即使是那些原本愿意努力的人，也會為了那點額外的俸祿而不再盡力。
倒是這個所謂的“考成法”很適合他們現狀，干的多就賞，干的少就罰，誰也別想混吃等死。
想到這，朱元璋看向朱標：“標兒，你和戶部還有吏部好好研究一下這個考成法，拿出個方案來。”
“是，父皇。”
這樣的討論在各個時空都在上演，但凡有遠見的皇帝都能看到這個制度的厲害之處。
……
天幕另一邊，洛璃繼續說著。
“張居正改革的第二項措施則是取財有制，用財有節，通俗來講就是減少開支。”
“他削減了宮中一切無益的費用，包括光祿寺的御膳之用，上元節燈火，花燈費，停修慈慶宮，武英殿等等。”
“不僅如此，為了減少開支他還改革了學制，明朝除了國子監，還有很多府學，州學，縣學，這三級學堂有著不少‘廩膳生’，這些學生每人每月可以領米一石，魚肉糖鹽若干。”
“并且一人入學，家中三人免役，后來這項權利不斷擴大到整個秀才階層，古代秀才確實不多，一個村子可能就寥寥數名。”
“但擴大到整個天下，這個數量也絕對算不上少，因此這項財政負擔，對即將步入晚年的大明朝來說，不可謂不重。”
“所以張居正直接裁減了秀才的錄取名額，從以前的一百人參考錄取十人，改革為一百人參考只錄取一人，這樣的改革可以說是直接動搖了天下讀書人的根本。”