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對于柴令武的論調，均為實干之士的眾人均無異義。
李世民見柴令武解決了武舉的難題后，又順帶著給這些制度的制訂者上了一堂，有些意尤未盡的說道：“科舉處于草創之初，以后也必將執行下去，對此，你可還有建言。”
柴令武想了一想，道：“對于參與科舉的人，我認為要做出年齡限制。”
“為何要限制？”孔穎達茫然不解。
“為了節省人力！”柴令武道：“大唐殲滅突厥之后，國策已經側重于休養生息。在接下來的很長時間內，必將是文道盛行，而朝廷現在又提供了科舉這么一個改變人們命運的平臺，所以，人們為了當官，自然是拼命讀書……”
孔穎達嘴角抽了一抽，讀書是多少高雅的一件事，到柴令武嘴里，竟然是為了當官！
俗，太俗了。
“能不能換個說法？”
程咬金大大咧咧的說道：“文人讀書、武將學武的最終目的都是為了當官，這有什么遮遮掩掩的！這說法實在，淺顯直白、通俗易懂！柴小子，你就這么說。俺老程樂意聽。”
孔穎達、虞世南等文官臉色發黑。
一干武將卻顯得樂不可支、意興湍飛。
“好了！”李世民打了圓場，忍笑道：“怎么順，你就怎么說吧。”
“讀書可以改變人們的素質是好事。”
孔穎達、虞世南等文官面容稍霽。
然而柴令武話音一轉，道：“但絕大多數為了當官…”
“哈哈……”
“嘿嘿…”
一干武將爆笑出聲。
“安靜！”李世民無奈的瞪了柴令武一眼，道：“說正事。”
柴令武莫名其妙的看了大家一眼，幾次被打斷，心頭甚是不爽的說道：“為了當官，有的人耗費了一生去讀書！但絕大多數人窮盡一生也沒有被朝廷錄用，而他們自以為功力不到，索性不事生產，從而把整個人生都投入到讀書中去，最終把一個好端端的殷實之家讀得揭不開鍋，就算結果中了舉也是七老八十了，這種年紀的人對于朝廷來說已經無用。而對于他自己來說，卻是以家破人亡為代價的。”
“而科舉一旦有了年齡的限制，那么，到了年紀的人，在斷了當官希望之后，自然會全心全意的去經營家庭、教育后人！如此一來，既能避免了悲劇的筑成，又能讓更多的人讀書識字。”
“一人教出十人百人，十人教出百人千人，幾代人之后，識字明理之人一定是遍地開花，到后面就算找一個不識字的人都難。”柴令武平淡的聲音，短短一席話，就勾勒出了一幅讓人枰然心動的藍圖。
這幅藍圖非常優美，聽所未聽、聞所未聞，李世民與一眾文官只聽得口水都差點流出來了。
“而對于當代來說，科舉設了年限之后，將有更多青壯人口專注于生產之中，從而為國家奉獻出更多糧食。有了更多的銀錢糧餉，才能談及開疆拓土。”
李世民嘴角抽了一抽，被柴令武說到痛處了。
當前的大唐王朝不缺開拓進取的名將謀臣、不缺精銳大軍，但卻缺少最最關鍵的錢糧。
一切，都是因為隋末大動亂遺留下來的創傷，大業五年，全國人口大約八百九十萬戶人口，可到了武德年間，卻僅僅只有兩百余萬戶，銳減了幾近四分之三，將近三千五百萬人死于動亂之中。天下十室九空，自然缺乏生機，沒有了人力資源，自然就沒有了錢糧去支撐戰爭。