孔穎達微微頷首，一副孺子可教的模樣，道：“科舉乃是一個選拔人才的創舉，自有科舉以來，每一次開科取士，主考官皆是禮部尚書，輔考官也全是禮部官吏。如此顯赫之要職，朝中大臣自然趨之若鶩，一旦走馬上任，禮部尚書則是手掌天下精英提拔擢升之重任，凡是被錄用者誰不感恩戴德？出于此，禮部理所當然的成為顯赫之部門。”
“然則隋末大亂，導致科舉中斷至今。直至受你武舉取士之惑，圣上方才堅定了重開科舉之心，用以網羅天下有才之士。”
柴令武目瞪口呆：“難道說，我大唐立國以來，就沒有搞過開科取士？”
“本朝尚未有過開科取士之例。”孔穎達證實了柴令武之疑問。
柴令武臉上寫了個大大的‘囧’字。
搞了個大烏龍了！
好半晌，柴令武道：“禮部自先生以下，人人都是鐵面無私的真正賢者，圣上將科舉交給禮部，一能取到真正賢才，二能讓諸多老先生在晚年還能為大唐發光發熱，這是利國的好事！”
孔穎達點頭道：“老夫自問可以做到公平，但以后呢？”
柴令武想了一會兒，道：“隨著歷史車輪的推進，必然會出現考生甘為主考官犬馬之現象。考生借主考官之勢得到升遷，而主考官以滿天下的‘門生’為羽翼，從而造成嚴重的師門裙帶關系現象。這些師門關系在官場中互相拉幫結派，并且官官相護。最終演變成多黨之爭，從而造成官場的黑暗和社會的混亂。國家也在這種無節制的爭斗中傷痕累累。”
“而內斗，從來都是中原王朝覆滅的根本原因。外敵入侵，不過是誘發一個個王朝坍塌的次要原因罷了。若是中原王朝眾志成誠，歷史上也不會有五胡亂華之類的慘劇發生了。”
孔穎達點了點頭，一臉沉重道：“從國家層面上說，科舉使賢才有機會入朝為官，造福百姓；從教育上說，科舉促使用功讀書的風氣盛行；從學術上說，科舉促使文化的發展，大大的有利文學的繁榮。”
“而害處，除了你說的把殷實之家讀死讀窮、浪費民力、冗員冗吏之外，民間還經常有貧士高中之后拋妻棄子的悲劇發生！而這，也是老夫沒有反對設置考生年限，以及退回不適為官之士的原因。”
柴令武頓時恍然大悟。
原來大家都從隋朝那里看到了科舉的好壞，這才同意了自己的年限、放歸之議。
孔穎達接道：“圣上想在今年九月重開科舉，讓禮部盡早完善科舉取士的制度法規。但正如你之前所言，這科舉一開，本朝的制度法規很有可能成為后世不可刪改的鐵律，為后世計，所以，老夫理應竭盡全力的把科舉的規章制度完善起來。”
“放歸、年限的訂制，有效的避免了家庭悲劇、冗員冗吏的滋生！但卻沒有解決師門裙帶關系、拉幫結派這個最大的害處。”
“老夫與禮部諸多大人做學問還行，但是對于規章制度的訂制著實不行。你點子多，又值田假。所以，老夫希望你這個月到禮部協助老夫。”
柴令武聞言肅然起敬！眼前這位老人在教學上或許有些古板，但是這份勇于向自己學生承認不足，與為后世計的拳拳赤誠之心，著實讓人感動。
柴令武慨然道：“能夠參與到這項功在當代、利在千秋之偉業，是學生之幸。先生都說到這份上了，學生若是推諉藏拙，那就太不負責了。”
“好男兒當如斯。”孔穎達撫掌輕笑的贊賞道：“你小小年紀，但目光深遠，能想他人之所不想，比一些大臣都強。以你的才華當學生著實太屈才了，不若退學到弘文館做一名先生，為我大唐培養出下一代基石、筑千秋之基業。”
話說到后面，孔穎達眼神中也染上了一絲狂熱。
柴令武還真的有些呆住了！
讓一個十三歲的孩子去當皇子皇孫、權貴子弟的老師？虧他想得出來。
現在看來，孔穎達的確不是窮酸迂腐的儒士，而是一個與憤青極度的類似的狂儒、狂士！
“學生天生神力，又年少沖動，若是一戒尺把嬌貴的皇子打死打殘，那結果可就慘了。”
孔穎達聽到柴令武這么說，登時打了個哆嗦。
“學生回去之后，三天內，便可以擬出一個比較詳盡的科舉章程，到時候咱們再逐條詳談。我還有些事情，需要回家處理一下。”
見商議得差不多了，柴令武便向孔穎達提出告辭。
目的已經達成，孔穎達也不多作挽留。