他們在沙盤邊上，進行各種不同地形的戰爭演算。
李景隆紙上談兵的能力，再加上扎實的理論知識，在這時候發揮了作用，各種兵法理論，層出不窮，還有排兵布陣的方法，源源不斷。
朱炫在他身邊學了一個半月，應該學的，一點不落下。
應對起來，也是游刃有余。
再加上他還有現代社會的知識，還能打敗李景隆。
但是朱炫不會打敗得太徹底，偶爾放一放水，畢竟這是沙盤，不是真正的戰場廝殺，雙方演練起來，各有勝負。
剛開始李景隆還是很自信，可是越到最后，他發現朱炫的表現，越沒有那么簡單，應對得更艱難，甚至能看出來，朱炫有刻意放水的意思。
小表弟，也太妖孽了吧？
才和他學了一個半月，就有打敗自己的能力。
孫武再生，也不過如此！
朱元璋坐在旁邊看著，越看也越驚訝。
他看得出來，李景隆沒有放水。
真正放水的反而是朱炫。
乖孫這是天生的軍事奇才，作為一個初學者，還能把李景隆打得毫無還手之力。
去大本堂上學，能讓方孝孺拜服。
找李景隆學兵法，短時間內，能打敗李景隆。
“咱的乖孫學什么，會什么，還精通什么！”
朱元璋驚喜不已。
當年的標兒，也沒有如此能力。
朱炫越是聰明，朱元璋自然越歡喜開心，看到最后的結果，忍不住笑了出聲。
“好了，這個考核，乖孫通過了。”
朱元璋得意道：“乖孫學得太好，景隆也要努力。”
李景隆擦去額頭上的汗珠，學生打敗了老師，讓他有點尷尬，又佩服道：“表弟的學習能力，我就是一輩子也追不上，表弟還年輕，再多幾年發展，大明沒有人能比得上。”
聽到這樣的評價，朱元璋很開心。
“表哥承讓了。”
朱炫對于這些，并沒有多少感覺。
理論知識再扎實，沒有實際操作過，都是虛的，唯一能鞏固知識的方法，就是用到實處，在實踐中不斷證明理論的正確性。
“不是我承讓，是表弟承讓我了。”
李景隆擺了擺手道。
朱元璋問道：“還有沒有第三場考核？”
“有，但臣認為，沒必要了。”
李景隆想到朱炫的可怕，第三場考核，做不做都沒所謂，就算不能通過，有了前面兩場也是足夠。
朱元璋想看下去，道：“繼續吧！”
李景隆只好說道：“第三場，是我給表弟一千人，看表弟能不能盡快讓他們服從，并且排列戰陣。”
“皇爺爺，孫兒不敢保證，但可以試一試。”
朱炫想著便說道。
真正實操來帶兵，朱炫沒多少自信，就是想試試。
“那就試一試。”
朱元璋下令道：“帶一千人上來。”
片刻后，一千士兵，被帶到校場上，李景隆做了個請的手勢，示意讓朱炫表演。
朱炫在考慮，可以怎樣做，才能帶動這批士兵？最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>