不說話寫紙條太奇怪了，等上課吧。
給他寫什么呢？
孫怡寧苦惱的抓了抓自己的頭發，又自顧自的把它梳理順直。
孟進和楊秋在一旁一愣一愣的。
這小姑娘看上去不像什么好人啊！
上課之后，孫怡寧一反常態的沒有把課堂內容聽進去。
我的天吶，我有半堂課沒有聽進去了，我到底在苦惱什么？
隨便寫一點什么不就好了嗎！
他們竟然在聊天！
還聊得嘻嘻哈哈的，不要影響我學習好不好，尤其在我沒心情學習的時候！
孫怡寧很生氣，孟進遭受的后果很嚴重。
挨了一肘。
轉頭一看，桌子上又有一張紙條。
又要道歉了……這女生管得真……咦？
【同學，你知道咱們班有誰會打羽毛球嗎？】
孟進呆了，這是什么情況？
孟進本以為孫怡寧是討伐他上課不認真影響了學習，沒想到竟然是這么一個問題。
額，可是我也不知道啊，就算我已經和大家一起上課半年了。
我的屬性是宅啊。
不過如果只是打羽毛球的話……
【我】。
孟進在紙條上寫了一個回復。
然后悄悄地觀察著孫怡寧的反應。
僵硬，僵硬了很久。
動筆了，紙條回來了。
【下課要不要一起打一會？】
咦？
孟進完全不知道該怎么形容自己的心情了。
和孫怡寧認識三天，和其他同學一樣。
唯一不一樣的也僅僅是自己坐在她旁邊三天。
一沒有互相認識。
二貌似自己還得罪過她。
三自己也不是驚天地泣鬼神的帥或者多金的帥或者王霸之氣的帥。
她為什么呀？
這沒頭沒腦的！
孟進恨不得打自己的手幾耳光，賤兮兮的寫什么我啊。
現在怎么辦？怎么回答？
孟進轉頭看了看楊秋，楊秋投以疑問的眼神。
不能問他！
孟進菊花一緊。
自己吹的牛，哭著也要圓回來。
【我沒帶拍子】。
這個回答很完美，避開了正面問題也給了對方臺階下。
【二三節之間在教學樓中間羽毛球場等我】。
等了許久紙條再一次回到面前時孟進哭了。
這是什么事？
我該怎么辦？
顫抖著，孟進從來不知道“好”字可以寫這么久也可以寫得這么難看。
而且傳遞過去之后可以一直等到下課都沒有得到回復。
終于可以認真聽課了，呼……
孫怡寧此時是這樣想的。
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