可隋朝的科舉將最精華“不拘一格降人才”的核心給丟棄了，成為了一項取悅官僚系統的制度，只有得到一定級別高官的舉薦才能參加科考，也不是規定時間考試。是皇帝心血來潮，興致一來，說一句“今日風和日麗，宜辦科舉。”然后廟堂大員你舉薦幾個人，我舉薦幾個人，將人選一湊合，選個時間考試，挑出拔尖的人入仕。
這就如九品中正制一樣，完全就是取悅達官貴胄的游戲，比南北朝時期的秀才取士都不如，失去了科舉本質的意義。
直到唐朝開始，科舉迎來新生，允許讀書人投牒自薦，可自行報名參加考試，不必非要先由官吏推薦。考試也是定期舉行，為國選材。
&t;divtentadv>當然唐朝的科舉也存在弊端，因為試卷不糊名，考官對考生的態度就非常重要，提前得到考官的喜愛欣賞，甚至于賄賂等手段，能夠將自己的名次提前，甚至內定三甲。庶族寒門中進士及第不容易，但不管怎么說，考中進士還是可能的。
陳青兕此番改了這個弊端，卻也誕生新的漏洞。
投牒自薦沒有設置門檻，阿貓阿狗只要自詡讀書人，愿意出路費都能參加考試，導致出現了如今考生泛濫以及考生水平參差不齊的局面。
應對這種情況并不難，在各地州府甚至于鄉縣設置考場，經過兩輪篩選，便能有效控制考試人數以及水平參差不齊的問題。
可是陳青兕臨時臨急的被李治推上考功員外郎的位子，受命負責來年科舉。
哪有時間逐步挑選生員
何況在天下各州府開設考場，還要官員負責，不管是修建費用，還是人員俸祿都是巨大的開支，也不是說干就干的，得一步步，慢慢來。
但顯然如此漏洞給有心人盯上了。
他們甚至不需要出手，只要派人鼓動士人，煽動風氣，自然會有一群沒有自知之明，覺得自己天縱奇才，定能一舉高中的蠢貨，不遠萬里的入京趕考。
李治知道這不是陳青兕的錯，新的制度出來，肯定存在未知的風險與問題，這世上哪有萬全的事情，將問題解決就好了。
他真正在乎的是這背后是不是有貓膩。
“愛卿，其中會不會有貓膩，那群人暗中搞鬼？”
李治已經將陳青兕視為心腹，有些話也不藏著掖著，他這般重視科舉，就是為了打破關東士族對朝廷基層官員的壟斷。
“十有八九！”陳青兕說道：“臣甚至可以大膽的猜測，他們不只是推波助瀾，甚至還安排了人故意搗亂，企圖破壞此次科舉，讓此次科舉改制，成為一個笑話。”
李治眼中閃過一絲厲聲，說道：“他們真有這膽子？”
陳青兕沉聲道：“臣從不懷疑他們為了維護自己利益會使出什么下作的手段。何況此事并不難，比如讓某人受了刺激，大鬧考場，擾亂次序。或者刻意制造事端，鼓動考生，煽動考生情緒。兩萬人，太多不穩定的因素。”
李治手指在御桌上點了幾下，道：“可有解決之法？”
陳青兕道：“有，但需要陛下支持。”
李治笑道：“直說無妨！”
陳青兕道：“不能將兩萬考生聚在一起，人多易亂，不好控制。可設東南西北四處考場，將考生分割。此外，嚴明考場紀律，直接下發公文。于考場鬧舞弊者，終身不能參加科舉，甚至不能為官。于考場搗亂者，徒刑，視輕重而定，三代之中，不得參加科舉，受人蠱惑者，蠱惑之人，罪加一等。此外需多派人手，應對突發情況，維護考場持續。”
“閱卷官，抄錄官需要增加”
“還有”
他一條一條說著，將可能發生的事情都做了提前籌備預防。
李治看著口若懸河的陳青兕，眼中越發欣賞與期待。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>