說實話，任小粟是真沒想到會在這里撞見江敘，之前也沒人給他說過江敘在這里當客座教授啊是不是。
不過今天還有驚喜呢，回去可以給秦笙說說，恭喜他表哥成了這門社會人文與政治課的課代表，這怎么也該算是好事吧……
想到這里任小粟雖然有點心虛，但他覺得大方向是沒錯的。
他坐到位置上，其實他明白江敘已經清楚他不是這個班里的學生了，但對方并沒有拆穿。
只見江敘走上講臺，看向下面所有學生：“上節課結尾，我讓你們回去根據希望傳媒的報紙來思考當下時事，現在有什么想問的，都可以問了。”
一名女生忽然問道：“老師，上節課你講到了王氏、周氏、孔氏的地緣政治，而我們洛城位于三家中間其實非常危險，現在學校都戒嚴了，是不是跟您說的這些有關系？”
江敘想了想說道：“有一定關系，不過這還不是你們需要擔心的事情，再大的事也不會波及到學校里面來。”
另一位男同學說道：“老師，我想問一個問題，您說財團都是貪婪的，這一點并不會根據領導人的意志而轉移，因為財團需要穩固自己的權力以及利益，所以這龐大的戰車必須不斷前進，然而想要維持這些，就必須有穩固的階級結構，對嗎？”
“不對，”江敘搖搖頭說道：“穩固的階級結構有時候反而會產生腐朽的蛀蟲，一個統治者如果有更大的野望，也許會選擇率先打破階級壁壘，讓底層重新煥發活力。”
“那王氏高調宣布61號壁壘接納流民，是不是意味著王圣知有更大的野望？”一名男同學問道。
“是的，”江敘說道：“我從不懷疑這一點，而且61號壁壘接納流民，給周氏和孔氏的工業體系造成了重創，這算是一石二鳥的策略，對此我也非常佩服王圣知的魄力。他要推行這個政策，一定會受到王氏那些既得利益者的阻撓，因為一座空虛的壁壘需要填補太多的權力崗位，而王圣知能夠順利的啟用流民，這也說明他在王氏內部的統治權柄十分穩固，沒有人敢挑戰他的權威。”
任小粟愣了，江敘到底是比他看的更遠一些，他只看到了王氏對于周氏和孔氏的傷害，卻沒想到其他東西。
江敘侃侃而談，他用了20分鐘的時間竟從一件事情里抽絲剝繭絲的把王氏給分析的明明白白。
任小粟忽然有點羨慕起這些大學生來了，只需要交點學費，就可以在這象牙塔里面獲得別人用一生積累出來的智慧。
而整節課的上課模式，絕不是江敘看著書本照本宣科，而是以提問與回答的方式來進行，江敘讓大家關注時事，然后他再通過一些小事來發散思維，這種方式不是灌輸知識，而是在培養學生的智慧。
一名女神問道：“老師，我看您的報紙第五版最近一直印著一句話，不要讓時代的悲哀，成為你的悲哀，您為什么要刊登這樣一句話，我們都很喜歡。”
“這個啊，”江敘笑了笑，他有意無意的撇了任小粟一眼說道：“這是一個跟你們差不多大的少年講給我的，我也很喜歡，于是就放到報紙上去了。”
同學們面面相覷，他們沒想到這句話還是與他們同齡的少年說的。
等講完這件事情時，江敘忽然看向任小粟：“課代表，你沒有什么問題要問嗎？”
同學們同情的看向任小粟，一個來替課的竟然被提問……
不過任小粟正好有問題：“老師，我想問的是，王氏所擁有的人工智能，真的那么可靠嗎？”
江敘思索道：“現在說它可靠不可靠還為時尚早，不過在治理壁壘方面，它現在確實展現出了極其強大的能力。不過我以前也聽過一個故事，我隨便講講，你們隨便聽聽。”
“說王氏有個計算機工程師退休后跟人講起，他說有一次自己閑著無聊想拿人工智能做圖靈測試，圖靈測試就是說，測試中要求一個人和一臺擁有智能的機器設備在互不相知的情況下，進行隨機的提問交流，如果超過3成的測試者沒有發現對方是機器設備，那就代表了這臺設備擁有‘智能’。”