“太快了啊，這節奏太快了。”
“趙江實驗中學的兩個內線雖然有優勢，可是速度也著實是太慢了，人家的反擊又快，他們完全跟不上。”
“是啊，這完全成了1場對攻大戰，趙江實驗中學靠內線得分，江寧1中靠外線球員得分，你打你的，我打我的”
1轉眼第1節已經過去了1半，場上比分14：7，江寧1中領先7分。
觀眾席上的球迷竊竊私語，忍不住感慨。
這比賽和他們以前看到的很不1樣，沒見過這樣的比賽，不等隊友落位，不想辦法防對方優勢點，只管攻。
“等等，這不就是之前小組賽江寧1中對陣東苑3中那場比賽的打法嗎？”
觀眾席上也有人看過之前的小組賽，此刻忽然反應過來。
頓時，旁邊的人來了興趣，趕忙詢問：“你剛說什么，什么小組賽？”
那人解釋道：“小組賽江寧1中vs東苑3中，原本江寧1中是不占優勢的，但后來改變了打法。”說著，他指向球場，“就是這個，以進攻代替防守。后來東苑3中和江寧1中瘋狂對攻，結果不知不覺江寧1中就領先了十幾分，然后東苑3中就輸了。”
以進攻代替防守？
眾人都不由得暗叫1聲“好家伙”，原來這樣也可以，和對方打對攻就行了。
“請求暫停。”
趙江實驗中學叫了暫停。
幾個球員來到場邊上，眼神有些迷茫，鄧博文和于成才對視，面面相覷，鄧文博拿到4分，于成才進了1個，此外上罰球線兩罰中1，拿到3分，他們感覺自己打的不錯啊。
5分鐘時間，1個拿到4分，1個3分，已經超過他們平時的表現了，很好的利用了內線優勢。
可是怎么比分落后這么多？
“外線打的什么玩意兒？”趙江實驗中學教練張口就是怒罵，口水都快噴到柳鳴、張龍、江原3人的臉上了，“你們3個到底在干什么？半節時間，1分沒得，這就是你們的表現？”
“丟不丟人？”
3人低著頭，也覺得丟人，可是也很無奈，他們不是不想得分，可沒那么容易啊。
對方明顯是重點防外線，并且防守能力很強，尤其是莊宇和肖青陽。更何況，不是教練您說要發揮優勢點，多打內線的嗎？我們把球權都給內線球員了啊。
訓斥了1通，教練也平靜下來，道：“等下你們也得站出來得分，尤其是你，柳鳴。”
“哦。”柳鳴乖乖應了1聲。
他是球隊核心球員，5分鐘時間1分沒得，再看江寧1中的莊宇已經拿了4分，外加3次助攻，高下立判。
教練又道：“對方是防的不錯，但又不是非要你們單打，要利用戰術，利用隊友的掩護和擋拆，形成錯位明白嗎？”
言下之意，避開莊宇和肖青陽，不過話肯定不能說的這么直白，要不然弱了氣勢，顯得怕了那兩人。
但利用掩護和擋拆，形成錯位是沒問題的。
江寧1中缺少中鋒，只要趙江實驗中學戰術運用得當，是有不少機會的。
這邊，1中球員們圍在教練身邊。