不過裁判吹響口哨，給了肖青陽1個防守犯規，示意劉清站上罰球線，執行兩次罰球。
“可惜沒打成2+1。”劉清沖兩人嘿嘿1笑，走上罰球線穩穩的將兩次罰球命中。
肖青陽苦笑，莊宇則是沒好氣的撇了撇嘴。
“請求暫停。”
江寧1中請求暫停。
這時候第1節已經過去了4分多鐘，場上比分12：8，振海中學領先4分。
分差并不多，楊國輝教練叫暫停也不是因為比分。
等球員下來，楊國輝教練對肖青陽道：“等下我會讓隊友去幫你協防，不出意外的話對方也會這么做。差不多了，沒必要1直單打。”
其實還是因為伴隨著比賽的進行，兩人單挑的延續，肖青陽已經開始落入下風。
如果這種單挑能占據上風，教練肯定會鼓勵，可若是處于下風，那么就沒有繼續的必要了。
肖青陽也沒堅持：“嗯，我知道了。”
其實幾分鐘下來他也發現了，自己和劉清的差距雖然比上賽季小1些，但終究還是沒能追上劉清。
畢竟，這1年他在進步，劉清也在進步。
隨后，楊國輝教練攤開戰術板，針對防守和進攻做了1些調整，同時做出人員輪換，換上了袁峰，換下了周安。
暫停很快結束。
雙方重新回到場上，果然如楊國輝教練預料的1般，振海中學改變了防守策略，加強了協防和補防。
之前幾分鐘都是肖青陽和劉清單挑，其他人全部拉開，此時肖青陽拿球作勢要單打，振海中學就開始上協防。
這并不奇怪。
因為這類單打目的性太強，打法過于簡單，1次兩次還行，次數多了，防守方其他球員不可能就1直站在1邊看著。
這顯然并不符合團隊協作的要求，哪怕是在己方占據上風的情況下，適當的協防、補防，進1步給對方球員施加干擾，降低對方的命中率，這也是很有必要的。
肖青陽輕嘆1聲，沒有繼續單打，而是選擇了分球
之后的幾分鐘雙方回到了正常的節奏，在各自的針對防守下，肖青陽和劉清都放棄了1味的單打，增加了團隊戰術。
不過劉清還是振海中學的進攻發，同時也是最重要的終結點，肖青陽的減少了出手，但劉清卻沒有。
“動起來，傳快1點，不要猶豫”
振海中學教練李榮在場邊上大喊，提醒球員們。
幾個球員在快速的移動，球也在不斷傳遞，最后給回到了劉清手上，劉清接球就投，1記3分球命中。
這時候第1節已經只剩下兩分鐘，在劉清個人6投4中，拿到9分的出色表現下，振海中學以17：12，領先江寧1中5分。
楊國輝教練再次換人，將莊宇、韓輝、張永換下。
李榮教練也換人，將劉清換下去休息，換上了替補球員，第1節進入輪換時間。
1番換人之后，兩個教練幾乎是同時扭頭，彼此的目光在空中碰撞，仿佛有火星閃爍。
“江寧1中，你們贏不了的。”李榮自語。
“這才第1節，不過是試探罷了。”楊國輝教練瞇起眼睛，嘴角帶起1抹冷笑。
最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>