這個時候uc已經落后了十幾分，他們太需要有人站出來得分了。
電視機前，姚名忍不住撫掌：“漂亮。”
王群也贊了1聲，不過他更感興趣的是莊宇的跳投動作：“這個跳投很有意思，起跳極快，但出手并不慌亂，動作做的很完整。在面對高個子球員補防的時候，效果會很好。”
片刻之后，莊宇又1次跳投出手，但這次沒有能夠命中。
不過他并沒有因此而受到影響，很快又借助隊友的掩護，無球跑位接球，防守人撲了上來，但莊宇這次沒有傳球，而是選擇迎著防守強攻，1個加速突破，殺進3秒區之后跳起。
拋投。
唰！
球進。
不過片刻時間，莊宇3投2中，迅速拿到4分。
1時間，uc士氣都為之1振，大有掀起反撲的趨勢。
姚名笑了起來，對王群道：“看來莊宇并不是不能得分，哪怕是面對堪薩斯大學的防守。”
王群點頭道：“之前估計還是想盤活全隊，讓隊友們都參與到進攻當中來。的確，那樣的話會更好，莊宇自己也能更輕松1些，只是效果并不好，他就只能自己來了。”
這不是1種戰術策略，而是迫于無奈。
如果隊友們狀態好，能夠分擔壓力，莊宇自然更樂意讓隊友們出手；如果安德森能夠從容的組織進攻，第1時間把球給到他的手上，他也更愿意打無球，那樣更加輕松
可是對手太強了，比亞利桑那大學更強。
不論是德魯2世、鮑威爾、拉特維斯、帕克幾人，還是安德森，在面對堪薩斯大學的時候都處于下風。
指望不上隊友，莊宇只能靠自己。
“這也不失為1個辦法。”姚名說道，相比uc的勝負，他其實更看重莊宇的個人表現。
而此時這種情況，正是他想要看到的。
“唰！”
1聲輕響，莊宇命中追身3分，趁著堪薩斯大學退防立足未穩，不等隊友到位，也沒打戰術，直接扔3分。
這很冒險，但他投進了。
“漂亮，還是莊厲害。”
“這個追身3分太棒了，分差追到11分了。”
觀眾席上，uc的球迷們歡呼起來，上千人紛紛站起，揮舞著手臂，橫幅，應援板等等
場邊上，韋斯利助教呼出口氣，好在莊宇發揮依然穩定，依然能夠站出來得分。
霍蘭德教練也是心頭稍松，不過臉上卻并不見喜色：“莊宇是我們這邊唯1的優勢點，可其他人完全處于下風。這樣打下去，只靠莊宇1個人還是太難了。”
之前霍蘭德教練研究了很多堪薩斯大學的比賽錄像，他希望用戰術和對方對抗，可是當真正交手他就發現，在實力差距太大的情況下，戰術的作用是有限的。
那么，就只能這樣打了！
【作者題外話】：這么晚上傳是因為我打算寫好4章1起更！（先更后改）
最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>