“滴”
最終，uc以80：66擊敗加州大學伯克萊分校，拿下常規賽最后1場比賽，并以19勝3負的戰績，位列pac-12聯盟第1。
這場比賽莊宇只打了十幾分鐘，拿到12分，外加3籃板，4助攻，他都沒怎么發力。
安德森也差不多。
1場比賽結束，也宣告uc這個賽季的常規賽畫下句號，接下來他們將面對的則是競爭更加殘酷的季后賽。
那才是真正的沙場！
兩天之后，pac-12聯盟的常規賽全部結束。
最后的季后賽名單也出爐。
進入季后賽的8支球隊按照戰績排序依次是uc、亞利桑那大學、南加州大學、俄勒岡大學、華盛頓州立大學、猶他大學、科羅拉多大學博爾德分校、俄勒岡州立大學。
名單出爐之后，霍蘭德教練召集3位助教，4人聚集在主教練的辦公室里，要對常規賽做1個總結，并研究季后賽如何打。
“韋斯利助教。”霍蘭德教練開口，“先說說我們這個賽季在常規賽的表現吧。”
“嗯。”韋斯利助教點頭，手里拿著1份資料，說道：“這個賽季常規賽我們取得了19勝3負的戰績，非常不錯。同時，我們的球員相比上個賽季有了很大的進步。”
“尤其是莊宇、安德森、亞當斯、蘭姆幾人。”
“還有幾個大1球員在常規賽這段時間也有不小的進步，尤其是拉文和小布朗。”
說到這兒，他停頓了1下，著重道：“特別是拉文，他的進步非常快，實力已經不遜色亞當斯多少。”
“我認為季后賽可以多用用他，比如在輪換陣容在場的時候，讓亞當斯將精力更多的放在組織和防守上，讓拉文來主導進攻，成為1個純得分手，兩人分工合作，各司其職。”
霍蘭德教練看向海斯助教和埃克森助教：“你們覺得呢？”
兩人對視1眼，海斯助教答道：“我們贊成韋斯利助教的觀點，這樣效果或許會更好1些，也能讓我們的輪換陣容更具戰斗力。”
這就是總結的意義所在。
總結常規賽的得失，球員的表現，1邊查漏補缺，1邊也需要對球員做1個重新的定位，到了季后賽該如何使用？
1番總結之后，霍蘭德教練并沒有著急蓋棺定論，而是說道：“那再說說季后賽我們該怎么打吧，都談1談。”
3位助教對視。
最后還是韋斯利助教先開口，畢竟他是第1助教：“季后賽第1輪我們將對陣俄勒岡州立大學，對方的實力比較1般。只要不出什么意外，我們進入4強毫無問題。”
以uc棕熊隊這個賽季的實力，打常規賽第8的俄勒岡州立大學還是手拿把掐的。
畢竟，實力差距太大了。
“第2輪我們可能會遇到俄勒岡大學，也可能是華盛頓州立大學。”韋斯利助教繼續說道：“俄勒岡大學如今靠著內線雙塔和團隊配合，實力雖然也算不錯，但到底不如上賽季。在常規賽剛開始的時候我們都能擊敗他們，如今更不是問題。”
“華盛頓州立大學也是1樣。”
霍蘭德教練和兩位助教都沒有說話，因為沒什么好說的，對uc來說，本來季后賽第1輪、第2輪難度就不大。
關鍵還是決賽。
韋斯利助教道：“真正的挑戰還是在決賽，我認為今年我們很可能還是會遭遇亞利桑那大學。”
提到亞利桑那大學，霍蘭德教練和海斯助教、埃克森助教的表情都變得嚴肅了起來。
【作者題外話】：又1章送到，兄弟們就說給力不吧。
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