不知為什么，明明讓淺間觸摸瘢痕都毫不在意。
但間島麻衣并不是很想讓二見月海看到自己帶頭套的樣子。
二見將捧著的花遞到了間島手中。
“麻衣醬，你這是怎么了，不是說只是一個小手術嗎”
“確實是個小手術，不用擔心的，月醬，你看靜水君多淡定。”
淺間將水果交給護工阿姨，看了一眼桌上的幾本教科書，點頭道
“麻衣已經開始自己預習了嗎”
“嗯，有幾個點還不太懂。”
“無妨，今天我們先講一下試卷吧。”
間島麻衣這一次月測199名，剛好完成進前200就是勝利的fg。
“還是先吃晚飯吧。”
護工阿姨端出清粥和咸菜，淺間去廚房幫忙隨意弄了幾個小菜，幾個人就圍在暖桌上吃飯。
阿姨屬于健談的那種人，談起自己家的孩子，就滔滔不絕。
說如果孩子能像間島一樣聰明好學，考上英和就好了。
兩位女孩選擇低頻率應和，并沒有打斷她的談興，真正承擔聊天工作的反而是作為客人來訪的淺間。
向阿姨推薦了2門適合重復看10遍的網課、12本適合刷5遍的練習冊、10位有趣的學習類油管主，并表示可以免費將自己的國中筆記寄到護工阿姨家后，英和孤獨三人組進入了學習時間。
世界史、物理、古典文、生物、數學、英語、現代文，周一7門課的月測試卷，在淺間嘴里顯得極其簡單。
間島帶著頭套寫字的樣子很滑稽，有點像塔利班恐怖分子參加高考的場面。
但淺間和二見都能下意識把這些忽略掉。
兩位女孩一邊注視著侃侃而談的淺間，一邊認真記著筆記。
二見用余光看了眼間島。
麻衣醬看向講題老師的眼神，那股愛意毫不掩飾，二見就知道她對靜水君已經達到了超迷戀等級
還好后面幾天靜水君只在群里面發講義，不然孤男寡女的，誰知道會發生什么事
間島看著淺間白天做的學習筆記，又看了眼剛剛記下的解題思路，不解問道
“奇怪，為什么靜水君明明有能力用不同于老師的方法解答問題，卻還是年級66名呢感覺靜水君考全科滿分也不是什么困難的事情吧”
淺間搖搖頭，這就是我和有馬、近衛、瀧島這些擁有學習天賦的主角們的差距。
“聽說過過后計沒”
“沒有”x2
“事后諸葛亮”
“三國志”間島歪著頭問道。
“心理學上稱這種行為叫事后聰明式偏見。主要就是說我這種，典型的當時不知道，知道結果后反而能倒推幾個解法的人。這是因為我對知識點的掌握不足，臨機應變能力也差了點。”
事實上大部分成功學講師，都是嘲諷屬性拉滿的事后諸葛亮，不清楚的還以為那些波瀾壯闊的偉業都是這些講師完成的。
“但是二條同學聽瀧島同學說靜水君是故意考66名的哦，全年第3的瀧島君說你比他還要厲害”
“月海以后少信這些二手消息，保持第一和最后一名容易，中間名次怎么可能是故意考的”
不要相信一只狗的嘴巴里能吐出象牙啊
“也是哦。”
“總之，我們現在知道的和過去知道的，比我們現在所能做的和過去已經做的要多得多。
這種知和行的不平衡，需要用知行合一去消解。否則，知識只會成為傲慢與偏見，而這恰恰是我們需要理性思考、積極行動的理由幫助我們區分真實與幻影，在決策時不要被少數信息所蒙蔽。”
戀愛咨詢部，正是淺間靜水知行合一的道場。
間島用筆戳了戳帶著頭套的下巴，如有所思