淺間捂住了額頭，感慨著有馬吉彥當時的演技。
看起來越正直的人，越會演戲。
需要把東京灣的事情告訴有馬嗎收取一些補償沒問題吧
可是淺間還是沒有把這些事告訴有馬。
“有馬，如果是追逐個人幸福，選擇退讓是可恥的，但，如果只是有一個共同想要限制和糾正的目標，我覺得，不必糾結主次。”
“大老師，你能說說對近衛的具體計劃么”
“鼓勵其為善的意愿，斬斷其為惡的能力。你沒有看到，當她在學生會施展不開手腳時，注意力反而在一年a班里了么。學生會如果有你來推動，這個學期說不定就能把近衛千代驅逐出學生會，她這段時間對于同學們的籠絡便會變成撒幣行為。”
“驅逐一個副會長，沒有一個正當理由的話”
“放心我這里有作為必殺技的證據。”
不愧是大老師有馬吉彥心服口服。
“那如何鼓勵她為善的意愿呢”
淺間把資本內卷補貼大戰造福群眾的案例說給了有馬聽，有馬搖了搖頭，
“提高近衛收買人心的成本固然不錯，但我們并沒有這等財力”
“放心，我這里有。”
不愧是大老師
“如果近衛她并不愿入這個局，將自己的注意力放到英和之外，又怎么影響她呢”
“放心，在英和外，我也有布置，你不用擔心這些，專心把她在英和的影響力擠干凈就是。你和近衛的c就不要再炒了，如果可以，我甚至希望你找個假女友把這件事情給過渡掉。”
校外的無限社，也是大老師布置的一環么不愧是
有馬吉彥沉默了。
他終于明白，近衛為什么看淺間的眼神，和看自己的眼神不一樣了。
所謂的平等，一定是高維向低維的遷就此刻的他，根本算不上高維
只有更高維的大老師俯首，才會和不愿低頭的近衛千代完成形式上的平等。
“大老師，你對于近衛千代這個人，是怎么看的”
“有馬，如果當你知道，她是個殺人犯，而且，因為她的家世、財富、權力，在日本這個地方，通過法律根本制裁不了她，你對這個人能怎么看”
“”
“這種絕望，和人民發現自己的君主，是個debuff疊滿的昏暴庸君，是一樣的。這個社會，還有比近衛千代弱得多卻壞得多的人，正在逍遙。你覺得，我應該怎么看”
“但是，你不是說，你和我都有同樣想限制、糾正的意愿嗎”
“所以說，任重而道遠。不要被山壓垮，或者同流合污了啊，愚公有馬。”
聽著淺間漫不經心地質疑，有馬吉彥笑了起來，
“愚公有馬的話，挖山的效率不會太差的。”
“真希望，未來日本的首相是你來做啊打破階級固化，總要有個英雄站出來。”
“這種事情，恐怕只有大老師你才敢去想吧。”
“這世界上帥哥當總統的案例越來越多了，你一定有資格。”
“這種膚淺的觀點大老師你不應該用帕累托最優或者不患無位，患所以立來鼓勵我嗎”
“你看，你都會自己鼓勵了，我干嘛要放棄開玩笑的機會”
有馬吉彥，從小到大都沒有像今天這樣輕松愉快，這不是那種執行正義的滿足感，而是孤寂的道路上，發現先行者背影的溫暖。
他看著笑起來的淺間，只覺得那些年累計的孤獨感，都風吹云散，
“如果我是首相，那你呢”
“如果你當首相時日本還有天皇，就讓我做做看吧。”