連一早被自己氣暈的小林老師也調整好了情緒，慰問起了淺間的腿傷，并讓周圍的老師都知道，淺間的一年9班為了歡迎淺間，集體曠課了一上午。
話題又轉到面對學生集體曠課怎么辦這件事上。
多數老師都認為這是一件好事，待在教室里老實把課講完就行。
“學生不上課，那還叫學校么？”
“只是學生的選擇更自由罷了，這比較考驗老師們寓教于樂的能力，如果你講的知識點不僅對他未來沒用，連趣味性也沒有，他們是不會聽課的。”
“學生會已經把kkis的網課內容搭建的很豐富了，他們真的想學，在家也能學，說實話，kkis根本用不著這么多老師。”
淺間知道kkis有不少老師全程播放視頻授課，但他沒想到的是這視頻內容是kkis學生會搭建的。
“網課？”
“數字化教育嘛，也挺好的，省了我不少備課的時間，不然上學期根本沒時間整論文。”
“你太卷了，上學期一口氣發3篇論文，讓我們情何以堪？”
“得了吧，你不是開了2門選修課嗎？去年賺的比我多吧？”
淺間繼續消化著這些老師提供的情報。
報告廳很大，大概是英和2個階梯教室的大小，大概能裝300人。整個kkis負責一線教學的教師目前不到160人，只坐了一半。
報告廳里，文科、理科、特科三科老師涇渭分明。
和文理科少許洋老師不同，教體育、美術這些科目的特科老師，接近一半都是外教。
根據古屋的介紹，淺間將三個年級文理特各個團體認了個遍。
與刻板印象完美匹配，最吵鬧的是特科，最安靜的是理科。
淺間這群人等了大概半個小時，臨近第三節課下課，校長、副校長、教導處主任、各年級級長等管理層姍姍來遲。
會場中一陣尖銳的蜂鳴聲響起，大家的注意力被強行拉回到了報告廳主席臺前。
校長左近女士淺間早上就見過，學校的理事長倒是和東洋英和一樣，神龍見首不見尾。
會議一共開了接近80分鐘，主要講了6件事。
第一件事，理事長精（fei）神(話)的傳達，以及他在英國出差的成果分享——與英國國王大學、曼徹斯特大學、格拉斯哥大學等5所英國大學的達成戰略交流合作協議。
第二件事，kkis最近得到的幾項榮譽。
第三件事，學生會主導的上學期優秀班主任和優秀教師評選活動本周啟動，單項獎金1000萬起。
第四件事，理事會已經通過了學生會審核的《家長委員會實施方案第九版修改案》，全面落實四個這種服務，六個那種精神，具體文件可以在學校官網查閱。
第五件事，學校新任副校長到任，他已經向學校理事會提交了《kkis教師績效考核建議（草案）》，力求降本增效，為kkis打造具有科學家精神、教育家精神的一流教師團隊。
聽到考核二字，教師們用稀稀拉拉如同便秘的掌聲，表達了自己的立場。
第六件事，學校今天的幾件突發安全事件的回應。校方已經充分和學生會、當事人家屬溝通建議，建議各位老師在專注于本職工作的基礎上，加強安全意識宣傳。
一半的議題和學生會有關，但學生會卻沒有派遣代表參會，感覺有些奇怪。
散會之后，淺間的左右被夏目老師和古屋老師霸占。
“走走走！喝酒喝酒！”
夏目老師仿佛比放了學的小學生還要愉快。
“可惡啊，那個什么松枝是什么來頭？空降頂薪倫理老師也就夠了，空降副校長是什么情況。”
小林老師是第一個看完《kkis教師績效考核建議（草案）》文件的人，此刻的他顯得格外生氣。
古屋老師指了指小林身后，小林回頭立馬面色大變。
那位看起來很年輕的松枝副校長就站在小林后面，組長河野攬著他的胳膊笑著介紹道，
“這位重新介紹一下，松枝正宗，我大學的后輩，也是我最好朋友的弟弟。”
夏目老師忽然拋下淺間對河野諂媚道，