從安水縣城前往寺坪鎮王家村的路上，此時正有著一輛車飛速地行駛著。
雖然道路有些顛簸不平，但是開車的人卻沒有降下多少速度。
車上。
賈傳彬看著外面的風景，和沿途所看到的場景，心里對于勸說王東來有了一個大致的腹稿。
揉了揉太陽穴，賈傳彬出聲問道“寺坪鎮王家村還有多遠”
開車的司機想了想，出聲說道“應該還有半個多小時的路，只是想要找到他家需要耗費點時間。”
“嗯，盡量開快點，咱們就是占了一個先機，恐怕北大的劉元慶也在路上了，就是不知道下沒下高速，絕對不能讓他們趕上，趁他們趕到之前，就迅速敲定這個文科狀元。
“文科狀元每年都有，但是737的文科狀元以前沒有，估計以后也很難再出現了。”
“而且，根據我從安水縣教育局的信息來看，這個文科狀元并不是從高一高二就嶄露頭角，說明他要么是平時藏著掖著，要么就是一朝開悟，奮起直追，才考出這么高的成績。”
賈傳彬也沒有想到，在拿到了王東來的成績之后，他按照常例看了看其他的一些信息資料。
結果就發現王東來以前的成績并不算好，甚至于可以稱得上是朽木。
然而，在進入高三下半學期之后，從摸底考試開始，王東來的成績就像是芝麻開花，節節登高。
最后一次商山市的全市模擬考中，王東來更是考出接近七百分的成績。
也正是這些成績，才讓賈傳彬心里生出了必得之心。
因為他的工作，所以他接觸了不少學習超好的狀元和學霸。
他也明白有些人是真的天生聰明，腦袋靈光，純純是天賦點滿了，有些人是因為科學的學習方法加上優秀的教育資源，再加上刻苦努力的汗水，與些許天資，才能在高考考出一個好成績。
前者和后者雖然都是學霸，都是狀元，但是在賈傳彬看來，前者的可塑性和潛力明顯更大。
尤其是小縣城出現的學霸和狀元，往往都是天賦驚人之輩。
并不優秀的教材，普通的授課老師，一般的教學環境，就是這樣的條件，都能誕生出鎮壓全省的狀元，若是將其換到條件更好，師資力量更強大的學校，其成績恐怕還能再漲。
賈傳彬生活在京城，又加上工作需要，他能夠清楚地了解到同是學生，京城和山區小縣城的差別。
京城的學生的歷史課可以在博物館上，處在充滿歷史底蘊莊嚴肅穆的場景下學習，他們的物理課可以請來中科院的博士教授來詳細講解，深入淺出，埋下一顆物理的種子，他們的體育課可以是獲得過獎牌的國家一級運動員，音樂老師可以是創出膾炙人口歌曲的老前輩。
而這些條件，小縣城根本不會有，能有雙一流學校畢業的學生回去當老師，都已經是極為難得了。
賈傳彬無意討論這些事情，也沒有能力改變，但他看在眼里，記在心里。
面對王東來這樣的天才學生，他是真的發自內心地希望王東來能夠走出這片山區，去見識外面大世界。
至于王東來咋學有所成之后，會不會回到家鄉，還是會留在城市，這就不是賈傳彬所關心的事情了。
現在，他只想把這個難得一見的天才收入清華。
而在清華的車背后，有一連串掛著唐都車牌的車緊隨其后。
“快，追上清華的車，他們絕對是偷跑了，一得到消息就朝著這邊趕，難怪我當時怎么打電話都打不通。”
“文科狀元，就應該來我們北大，他們清華就應該去找那些理科狀元。”
車上，劉元慶一臉的惱怒。
在得到今年文理科狀元的消息之后，他沒有注意，先是給理科狀元打了電話，結果卻被清華偷了家。
無奈，只能打給了王延興，想通過家長的方式曲線達成目的。