他內心里感激蘇武；
而蘇武也對共事過，能幫助的同事，盡量幫助前進一步。
這不是一人得道雞犬升天，蘇武對他們的‘提攜’也是看在他們能力和人品上的。
陳奎并不知道蘇武現在的背景，更不知道蘇武和于老的關系，他只知道，這是一個比他小五歲的副處級干部，是他目前唯一認識的“大佬”，能幫他說話的大佬！！！
.......
在錦溪市住了一晚，第二天一早蘇武就又去了京城。
不過這次于老不在，李耀華的司機直接到車站接的蘇武，把他接走了。
李耀華最近在準備提案，兩個人吃飯的時候，就問有關教育方面的提案蘇武有什么想法？
蘇武知道，李耀華是全x人大代表，華清大學副校長，可蘇武又不是。
但既然問到了自己，有一件事還是令蘇武抑制不住地想表達，那便是貧困同學的助學金問題：
“李校長，據我所知，現在還是有許多同學無法承擔學費，而一些家庭條件較好的同學卻想領取助學金。
畢竟，國內大學很少有像華清大學這樣獎助學金體系如此充沛的。
對于一般大學來說，通常助學金的評選資格掌握在輔導員手中，我想是否可以制定一項政策，切實考察這些同學的家庭條件和背景，不能讓虛假表演的人獲得這筆助學金。
有些老百姓生活艱難，為了供孩子上大學，勒緊褲腰帶，家庭狀況不佳，甚至連往返的火車票費用都難以承擔。
而長途四五十個小時以上的距離，只有硬座票才是半價，我在思考能否讓這些孩子們在購買硬臥時也享受半價車票，畢竟硬臥可以讓他們相對舒適一點，讓同學們感受到有人關愛他們。”
李耀華贊同的說：
“沒錯，助學金是應該要好好審核一下，總不能開著寶馬住著經濟適用房，還去申請助學金吧！你這兩個想法我記下了”
兩人吃著飯，李耀華又開始講述現在遇到的科研問題。
“蘇武，還是上次和你說的低溫共燒陶瓷，我們產線上的產品收縮率和翹曲度很高，你上次回去后有什么考慮？”
低溫共燒陶瓷，也就是lt，對蘇武來說并不陌生。
上世紀80年代便已采用這種多層電路技術，它是利用生瓷粉料通過流延的方式形成瓷帶，繼而進行燒結與壓合的技術。
蘇武接過李耀華為他擰開瓶蓋的礦泉水：“是不是應該著重控制一下燒結溫度的升溫時間，必要時需積累工藝數據，另外，燒結過程排膠階段是不是太長了？”
李耀華點頭：“可是排膠階段都必須在500c以上，只有這樣，基板中的有機物才會分解揮發！”
蘇武翹著二郎腿道：“不對，翹曲度很高就是排膠出現的問題，要避免在基板中形成大量的通孔，造成空腔結構，你們嘗試快速排膠法。
據我所知，鈤本的村田制作所、京瓷電子、tdk株式會社以及太陽誘電這些國外公司都在用，你們能不能搞來這些公司的技術？”
李耀華面露難色：“這，這恐怕很難，這畢竟是他們公司的核心技術！除非我們能收買到他們公司內部的人偷來這項技術.....”
蘇武樂了：“李院士，這我就要批評你了，讀書人的事，怎么能叫偷呢？”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>