姜哲家附近，有一條步行街。
夏日夜晚，步行街會有熱鬧的夜市。
夜市的人流量很大，姜哲牽著小卡，沒有往市場里面擠。
姜益夫婦原本與他一起散步，偶然遇到朋友，就開始駐足聊天。
那位朋友知道姜哲今年高考，談起這個問題，就聊的沒完沒了。
姜哲估計父母還要聊一段時間，找到一處人少的地方坐下，拿出速寫本和一支棕色的碳條，開始用速寫描繪夜市上形形色色的人。
他每次觀察捕捉到一個感興趣的形象，就努力記住其特征，同時，手中碳條快速的劃過紙面。所記錄的形態，不追求像，也不追求表現全部細節，而是注重表現形象最顯著的特點。
系統獎勵的技能禮包，讓姜哲使用線條造型的能力越來越強，跳躍或連貫的線條，總能恰到好處的展現他心中所想所思。
姜哲對于自己的未來的學習方向，或者說藝術發展方向，原本只有些朦朧的想法。
今天，臨摹卡拉瓦喬的作品，又受到一些啟示。
他喜歡表現真實生活，特別是描繪當下的生活，包括一些生活的細節和一些不被人關注的時代印記。
姜哲觀察市場上各種職業，不同年齡、身份的人，慢慢發現一些感興趣的細節和特點。
打著赤膊，滿身油汗的搬運工；挑挑揀揀，最終又放下的顧客；手臂高高抬起，猛摔撲克的大嬸；正在轉棉花糖的小販和等著棉花糖的孩童……都成了他畫筆下一個個鮮活的形象。
姜哲越畫越快。
以前，他畫速寫的時候，使用炭筆或鉛筆。今天因為走的急，只是帶了一小盒棕色碳條。用碳條畫過幾幅速寫后，體會到這種材料獨有的韻味兒。
在夜市上畫畫的人，只有姜哲一個。很多路過的人，駐足觀看。
姜哲絲毫不受影響，泰然自若的作畫。
他偶爾看到一些形象格外有特點的人，也會快速記錄下來。
在沒有手機拍照，沒有帶相機情況下，最好的辦法就是用筆記錄。
“姜哲，怎么在這里畫速寫？”一個聲音打斷姜哲的思考。
姜哲聽聲音，就知道是同學趙志，這也太巧了，在夜市畫畫也能碰到他。
他轉頭，看到趙志帶著一個女孩兒。
“這么巧，你也來夜市？”
趙志看了一眼速寫本，“嘿，越畫越好。都考完了，還這么用功？”
“閑著沒事，來畫兩筆。”姜哲邊說邊說給速寫補上兩筆。
趙志帶來的女孩，看向旁邊的冰激凌攤位。
姜哲趁機，無聲的詢問：“換人了？”
趙志笑著點頭，然后對姜哲揮揮手，帶著女孩兒去買冰激凌。
姜哲知道，趙志報考臨近城市的理工學院，以后，估計沒機會見面。
不知不覺，已經畫出十幾張速寫。
他看到父母走過來，就收起工具，“爸媽，聊這么長時間？”
“人家的一個親戚，今年也參加高考。”
“我說呢，怎么能聊這么長時間。”
……
回到家，母親叮囑姜哲：“今天早點兒睡，明天拿房產證，你也一起去。”
“記住了。”
姜哲答應一聲，回到小屋，給自己泡了一杯茶，拿出速寫本，整理今天的收獲。
他選出滿意的速寫，進行豐富完善。