俞靜看到蘭馨心事重重的模樣，就勸道：“你不要擔心，你的水平，一定沒問題。”
蘭馨又問：“她怎么不請老師出手？”
“我估計應該是請不動。考慮好了，我負責聯系。”
“好，”蘭馨不怕困難：“謝謝你。如果如果賺到錢，給你分成。”
俞靜說道：“不用。請我吃頓好吃的就行了。”
與此同時，姜哲的作品，在國外獲獎的消息，還在傳播，并且不斷發酵。
——
傍晚，姜哲放下手中的畫筆，審視畫面。
幾只被磨禿的畫筆，幾塊干癟顏料皮，斑駁的調色板，隨意的丟在木質桌面上，桌面上還有一盆綠植。
這幅畫已經接近完成。雖然當初設想的是寫實風格，但并不意味著要事無巨細的全部畫下來，必然根據主題進行選擇，刪減和變化。
姜哲為了突出主題，把次要的一些細節忽略，對物品的固有色也做了一些改動。從目前的畫面判斷，比最初的設想更美。
晚間光線不好，不適宜畫細膩的色彩作品。
第二天，姜哲用上午時間，完成了這幅水彩靜物畫。
他把作品臨時懸掛起來，審視畫面效果。
畫面中有一縷陽光，落到綠植以及部分桌面上，形成了光影斑駁的效果。
不同材質的畫具，呈現不同質感。木質，塑料，金屬植物等等材質，讓色彩和肌理更加豐富。
這幅畫的色調偏灰，沒有太重的色彩。
姜哲特意突出一些金屬材質上的銹跡。木質物品表面的斑駁痕跡，既能夠讓人感覺到溫馨，也表現出時間的痕跡。
他第一次嘗試近乎照相寫實的表現手法，中途還對色調做了調整。最終效果還是讓他覺得滿意。
他略做休息，接著開始畫準備第二部作品。
開始創作的第三天，姜哲接到胡老師的電話。
“姜哲，在學校嗎？
姜哲答道：“胡老師，我在家里準備作品。”
胡老師說道：“我告訴你一個好消息，你的素描被選為留校作品。”
“太好了，謝謝胡老師。”姜哲真的高興。獲得榮譽是只是一方面，完成任務，還可以獲得獎勵。
胡老師說道：“你不要驕傲，國畫專業蘭馨的一幅作品，也背選為留校作品。”
姜哲見過蘭馨，但沒說過話，對這位女生的印象是身姿妙曼。
他還想到，自己有系統的幫助，而蘭馨是憑著天賦和努力。對于這樣的競爭對手，他十分歡迎。
有外力的外部的壓力，能促使自己不要松懈。
胡老師還在繼續說。“作品留校，會頒發證書。要等假期之后，才有能辦理。我們馬上也要放假休息。”
姜哲說道：“胡老師，您早點兒休息。假期愉快！”
結束通話，姜哲放下畫筆，回家把好消息與父母分享。
姜益夫婦雖然不明白，兒子為什么重視這件事。還是高高興興慶祝的一番。
晚飯后，姜哲在自己房間里，點開系統。