一幅是柳藝菲站在花園中修剪花卉的瞬間。豎幅，尺寸是1mx1.6m。一幅是她正在休息的瞬間，橫幅，尺寸是1.2mx1.7m。
姜哲打算在創作前期，采用古典罩染的技法，在后期渲染過程中，融合部分直接畫法，以求加快速度。
有了系統給與的技能，他對于各種材料的掌握非常熟悉，可以合理的安排材料搭配，去掉低效的工序，節省時間。
姜哲安排繪畫過程的時候，突然理解了很多古典繪畫大師，在他們工作坊中做出的調整。接的任務多了，不得不對工序做出優化調整。
幾天后，他正在渲染畫中人物的時候，接到欒玉慧的電話。
“姜哲，我回濱海了，你找我什么事兒？”
姜哲也沒客氣：“欒老師，最近有沒有時間，我想請您來畫室做客，如果可以，再做一次模特？”
欒玉慧沒想到姜哲這么直接。有段時間沒見姜哲，她還真有些想念。
“我今天有時間，我去你畫室？”
姜哲說道：“那可不行，我必須去接您。”
他按照約定時間，開車來到學校附近的路邊小公園等候。
等了一會兒，發現過了約定時間，欒老師沒來。
他下車，四下打量，卻發現欒老師已經來了，正躲在一棵樹后。
見到姜哲發現了自己，這才笑吟吟的走過來。笑容中，有些得意。
姜哲看到愿意玩鬧的欒老師，也笑了。
欒老師說道：“都說畫畫的人，觀察力好，結果，我躲了這么長時間，你才發現。”
姜哲說道：“嘿，您藏的太好了。你也不怕這里蚊蟲太多？”
“我剛才來的時候，看到一位老人，領著小孫女玩游戲。
哈哈，一位老人，陪著小孩兒捉迷藏。她裝作看不見小孫女的樣子，我看著都想笑，就忍不住想看看，你能不能發現我。”
姜哲發現在放松狀態下的欒老師，比在學校時更美。“你說的祖孫在哪里？帶我去看看？”
“就在花園另一邊。”
姜哲跟著欒老師，果然看到做游戲的祖孫。
他也覺得有趣，把這一幕記在心里。
……
欒玉慧參觀了姜哲的新居，贊不絕口。然后問起做模特的事。
“姜哲，今天你要畫什么？還是舞蹈嗎？”
姜哲聽出欒老師話里有話：“您有好建議？”
欒老師指著畫室道具架子上的小提琴，說道：“我還會小提琴，要不要聽一聽？”
“是嗎？那太好了。”姜哲想看欒老師的不同狀態。“這把提琴不太好，只是當做道具用的。”
“沒事兒。先說好，我拉提琴的水平很一般，只學會幾首曲子。如果演奏不好，不準笑話我。”欒玉慧一邊說，一邊拿起小提琴。
(本章完)</p>