葉老師和歐教授走到了僻靜處，左右無人能夠聽到二人的談話。
“歐教授，謝謝您及時的通知我們。”葉老師比歐教授大幾歲，但是對歐教授卻十分客氣。
在表示感謝之后，接著說道：“我已經向社長和幾位負責日常工作的領導匯報。
幾位領導對這件事情都很重視，希望能夠把這幾件吳隱的作品，回歸社團。
領導們讓我代為轉達他們對您的感謝，也請您在這次事情當中，幫我們多說幾句話。”
歐教授平靜的回應：“我找你單獨說話，就是為了這個事情，我也是印社一員，自然會幫著印社說話，不過呢，文物部門也有我的朋友，人家也表達了類似的意思，我也不好，明著偏向印社。但是，該說的話，我一定會說。”
“好，好。”葉老師也不能把這事兒賴在別人身上，何況，這位歐教授也不簡單。“您的意思是？”他知道歐教授找自己單獨說話，一定是有什么事要避開眾人。
歐教授斟酌的說道：“這一批石碑的發現者是姜哲。
他已經把這批石碑買下來了。東西是他的，他有捐獻意圖，但是具體捐獻給誰，還沒完全定下，這里面的變數，可就大了。我覺得，咱們印社是不是拿出一點誠意來？”
葉老師試探著問道：“您的意思是，給獎勵？”
歐教授回應：“葉老師，您試探我可就沒意思了，東西可不是我的。”
葉老師急忙解釋：“沒有試探的意思。如果要給獎勵，需要社里做決定，我不敢給出承諾。”
“你要繼續試探，我可沒辦法幫你說話了，”歐教授說道：“你的意見，在印射里還是很是很重要的。”
葉老師理了理剩下不多的頭發，說道：“歐教授，我只是能給印社一些建議。沒有您說的那么重要。”
“您現在對我說說您的建議，我去跟姜哲溝通。”歐教授說道。
“你看這樣行不行，我們給出一些資金獎勵，再給一個榮譽證書。”葉老師看著歐教授，問道。
歐教授笑了：“之前，我們學院的馬教授，建議姜哲捐獻給把石碑捐獻給美院。美院估計也很喜歡這東西，咱們這些人當中，論關系，馬教授是最先認識姜哲的。”
葉老師被歐教授盯的有點兒尷尬：“哦，這不合適，這不合適。”他說的不合適，究竟是捐給美院不合適，還是自己的建議不合適，只有他自己知道。
他想了想，繼續說道：“我不知道，姜哲是否對篆刻和書法感興趣。”
歐教授說道：“姜哲雖然擅長油畫創作，但是書法篆刻的水平不低。”她把姜哲的榮譽和成績大概說了一遍：“我問過幾個朋友，很多人在展覽現場都見過他的書法和篆刻創作。最近，他的一件篆刻作品，還被他們的省美術館收藏。”
“既然他對篆刻有興趣，那一定會喜歡相關的物品。印社訂購了一批書法篆刻工具，是高檔貨。印社還有比較好的印章料，都是非常精美的料子，我們選一批禮物，作為贈送。”
歐教授答道：“你這個辦法，還不如直接給獎金，有了獎金，人家自己去買。他們快談好了，你要想談條件，你得趕快想辦法。”
“歐教授，您幫我出個主意。”葉老師客氣的求教。
歐教授拋出深思熟慮之后的辦法：“我說你，印社直接給他成員資格，不就是很好的辦法嗎？如果他是西泠印社的一員，把東西捐贈給印社，不是就順理成章的事兒嗎？”
葉老師的笑容消失：“這不行，這不行，這件事情我可不敢答應，加入印社是有流程的。需要領導們決定。如果他這么簡單的加入，其他的社員也會有意見。你也知道，加入印社那要付出多……多少的努力。”
歐教授聽到葉老師差點說出不該說的話，不覺得好笑。她體會過加入印社的難度。從創始人和第一任社長（吳昌碩）開始，西泠印社是國內金石書法的第一團體。因為成員數量有限，吸收成員的要求太高，所以難度超過加入美協和書協會。當然，除了個人水平的原因，還要付出別的努力。
葉老師繼續說道：“今年排隊等著加入的幾個人，水平都是獲得大家認可的。突然加進一個二十幾歲的年輕人，印社里面還還不鬧翻天了？”
“你們自己考慮。我也只是給個建議。”歐教授風輕云淡。
葉老師猶豫片刻，還是說出了疑問：“歐教授，您跟姜哲，有什么關系？”
歐教授說道：“今天剛剛認識。”