姜哲跟著秦教授走進房間，見到套房外間坐著六個人。其中有胡老師，還有幾位學校的專業課教師。
“胡老師，林老師……”姜哲依次向幾位老師問好。
“快坐，早就等著你過來了。”幾位老師知道姜哲今天要過來，先詢問他出國的情況。
這幾位老師既是關心姜哲，也是想了解最新的信息。放下的信息傳播方式，不像后世那樣快捷。
姜哲介紹自己了解的情況之后。胡老師問道：“你想申請哪個學校？”
幾位老師知道姜哲想申請國外的研究生，沒有過多的勸他留在學校讀研，反而都鼓勵他出去看看。
姜哲直接說出自己的想法。
“原本打算是去佛羅倫薩或巴黎，但是，了解了實際情況后，反而很難選擇，我想多申請幾所學校，看看能夠通過哪一家。”
秦教授指著大罐的涼茶，說道：“我這里沒沖茶，你如果口渴，可以嘗嘗酒店的涼茶。”
等姜哲喝了一口涼茶之后，秦教授繼續說道：“你考慮讀研，也別光看學校名氣，要考慮自己的實際需要，以及未來的發展。符合未來藝術發展趨勢的專業就可以去讀，不必拘泥于繪畫。如果有學校愿意你去讀設計或其他專業，也可以考慮。不必擔心遇到困難。
”對對，以你的基礎和能力，讀其他專業，也能學好。”其他幾位老師先后說出自己的看法。
也有老師分享自己在讀研時的情況。
姜哲這才知道，這幾位老師在讀研時的專業，與本科專業并不相同。
幾位老師的意見，給姜哲提供了新思路。
因為談到換專業，一位老師詢問：“姜哲，我聽秦教授說，你最近做了幾件雕塑？”
姜哲答道：“我在博物館看過一些雕塑，想摹仿學習。正好認識的幾個朋友可以聯系到工坊，我就試著做了幾個。”
他拿出相機，把拍下來的作品照片給幾位老師觀看。
老師們傳看數碼相機保存的照片。
一位老師邊看邊評論：“姜哲，你做的泥塑很好啊，而且，大理石的雕塑，能做的這么快？”
姜哲答道：“有工人幫忙。”
“那也算是很快了。你雖然是初學乍練，但是這件大理石雕塑的水平，可不比咱們雕塑專業的老師差。”
另一位老師說：“我還是喜歡這種規規矩矩的寫實雕塑，不喜歡那種奇奇怪怪的雕塑。”
胡老師說道：“姜哲，其實你可以考慮再讀申請讀研，申請雕塑專業。
我看你做的不錯，未來，城市的發展必然要需要大量的雕塑或城市景觀，這還是很有前途的。”
另一位老師笑著說道：“你說的這個情況，是考慮找工作的角度。姜哲現在賣畫賣的很好，不用考慮這個問題。”
姜哲聽到了幾位老師的意見，覺得這樣選擇，并非不能接受。
一位老師看到了其他的作品照片，說道：“姜哲，你在博物館拍的這些資料也很好，等整理出來，能不能給我們拷貝一份。”
“沒問題，姜哲答應，然后詢問秦教授，在羊城看展期間，要做什么。
秦教授說道：“這次的全國美展，多個主題，所以，由國家文化部、中國美協聯合主辦。
油畫專業的展覽，原定正式的開展時間在九月份，但提前舉行。
三天后的上午，在羊城美術館開幕……”