清晨，當第一縷陽光灑在萊州府的大地上時，韓杰亦如往昔，扛著鋤頭走上了出城勞作的大道上。他穿著草鞋，褲腿高高的挽起，即便帶了四名隨從依舊堅持農具要自己來拿。
沿途的街坊四鄰紛紛向他鞠躬問好，虔誠得猶如拜佛一般。韓杰也沒有架子，都會微笑的予以回應，如果遇見了小朋友，還會親切的摸摸他們的小腦袋，從隨身的干糧袋里翻出一些炒米，分給大家當零食吃。
就這么親切平易近人的知府，讓百姓如沐春風，甚至有人幻想，如果這么親民正直又努力的知府，能成為朝廷重臣，說不定大明的好日子也就到來了。
而韓杰需要的，就是大家如此去想，甚至在必要時，造成自己被朝廷構陷的局面，變成官逼民反，到那時他就能一呼萬應，開創韓氏大明的篇章。
離開了萊州府的作秀后，他立馬坐上了馬車，馬夫帶著他前往了城東的一片山林之中，那里有一條潺潺溪流，就在小溪旁的一塊巨石之上，一位老者正端坐于棋盤前，恭候多時。
這是一盤殘局，白子與黑子縱橫交錯，感覺下一步就要定其生死。老者手持黑子，靜待對手走下決勝一步。
韓杰從車上下來，恭敬的來到老者面前，深深鞠躬道，“老師，許久不見，您可安好？”
“山野生活，濕氣頗重，下次前來，記得帶些去濕的湯藥。”老者撫須要求著。
“謹遵老師之意，學生不敢忘。”說完，韓杰脫去了草鞋，爬上了巨石，端坐在了老者的對面，認真思考起面前的棋局。
這么一坐一思，已然過去了一個時辰，卻未見韓杰落子。
“這盤棋，你已經思索的五年，還是無法參透神之一手嗎？”老者輕聲嘆息道。
“學生在腦海里最少構想了不下萬次落子后的變化，最好的結果也要輸您兩目。”韓杰把玩著指尖的白子，五年的光景早就將棋子盤到包漿。
“此為天子棋局，手握黑子，即為天子，占盡天時地利人和，乃君臨之勢，一切凡夫俗子皆為白子，不管如何抗爭都難改天下之定數。”老者即為棋手，也是韓杰從小到大的老師，曾被譽為當代臥龍，擁有輔佐明君之能，卻生不逢時，建文帝有幕僚太師席應真的指導，朱棣身邊有國師姚廣孝坐鎮，太子朱高熾不知何時才能上位，而他已行將就木，生命掐指可算。
空有一手下天子棋局的能力，卻再無指導天子的機會。
“老師，我想明白了。”說話間，韓杰不再猶豫，舉起白子重重落在了中目之上，高瞻遠矚，眺望四面八方之危局而屹立不倒。
“棋是下出來的，不是想出來的。人無完人，哪怕是天子也不可能全然無錯的走完全局。只要走起來，就一定能讓天子出錯，也就是翻盤的決勝一手。