索利德覺得最重要的那個問題，自然就是羅德里戈是否能解讀這里的壁畫。
因為這才是一切的關鍵，至少也是一塊敲門磚
無論是這些日子以來發生的種種異常，還是他們逃出這里的方法，答案顯然都藏在這個詭異的空間里，而這些壁畫，則是目前為止他們所能獲得的僅有的信息。
羅德里戈也不負其所望，他的確能看懂一點點。
作為一個研究南美古文明的專家，羅德里戈對于瑪雅和奧爾梅克的文字肯定都有所涉獵，但這座遺跡所蘊含的東西，可能要比人類現階段所知的所有古文明都要久遠和發達；幸運的是，瑪雅人似乎比現代人更早發現了這個文明的冰山一角，所以他們的文字中有一部分模仿和借鑒的痕跡。
教授對這些壁畫的解讀，基本就是基于這一層關系上的就好比一個研究日語的人，或多或少可以揣測到一些漢語的意思，只是未必準確罷了。
根據教授的說法，他們現在所在的房間功能類似于博物館或者檔案室，壁畫上記錄的東西分兩種，一種是該文明過去所經歷的歷史見聞、另一種就是科技知識
對于知識的部分，教授幾乎完全看不懂，想必當年的瑪雅人也沒能理解這些深奧的學識，所以這部分內容在他們的文字里留下的痕跡極少；而關于歷史的部分，教授就能看懂些許了，結合上下文、再加上幾分猜測，他讀到了一些讓人十分震驚的內容，如果這些內容都是真實的，很可能會對現代考古學產生一次巨大的沖擊。
當然了，這些事怎樣都好，索利德現在關心的是他們還有沒有命出去要是他們仨都死在這兒了，知道得再多也沒用。
教授被他提醒后，才收斂了一下自己的講課欲，將話題引回了手印符號上。
那些手印符號，每一個邊上都有類似傳送標識的文字，只不過索利德看不懂罷了；教授也不是每個詞都懂，但有一個詞他能確定，且這個詞出現了多次dashdash中心。
這個詞也可以是源頭的、重要的、樞紐之類的意思；總之，在教授和士兵二號此前到過的那五個房間里，全都有標有中心字樣的手印符號，當前這個也不例外。
這就是他們現在僅有的線索了。
教授表示，他本來是打算無視這些符號、隨機進行傳送的，因為在他看來，這遺跡的空間肯定是有限的，所以他想盡可能多探幾個房間。
但在聽了索利德的經歷后他改變主意了。
也許這個遺跡里的時間、空間概念都和外界不同，也許這些傳送花去的時間比他們感知到的要久，反正不管真相如何，繼續瞎轉悠肯定不是個好主意。
三人商議停當，很快就決定了接下來只用那標有中心字樣的手印符號進行傳送；不出意外的話，在若干次以后，他們應該就會被傳到某個特定的、重要的地點，隨后他們再見機行事。
結果，事情的發展也的確如他們所期望的那樣。
這之后，他們又經歷了二十九次傳送，在第二十九次過后他們來到了一條走廊中。
這是一條筆直的、一眼望不到頭的走廊，走廊的兩側并沒有壁畫和文字、也沒有手印符號，取而代之的是兩條青芒鋪成的光軌。
很顯然，這里和他們此前到過的那些房間不一樣。
三人交換了一下眼色，打起精神，繼續前行。