饒是如此，對于國內很多科研機構而言，這樣的資料依舊是極其寶貴的。
國內剛開始研究核潛艇的時候，全部的資料就是幾張某大國核潛艇的照片，還有一個從國外帶回來的核潛艇模型，在玩具商店買到的。
就這么一個玩具模型，國內的研究團隊拿到之后，也是如獲至寶，上至總師，下到普通研究人員，拿在手里反復研究，愛不釋手。
俄文資料，段為民能找到翻譯人員。
英文資料，現在有劉弘毅可以幫忙翻譯，但法文和德文，譚德喜就找不到幫手了，只能自己親自上陣。
其實劉弘毅也可以幫忙的。
只是他還沒想好“借口”。
楚州一中有個英語老師能教他專業英語，已經很離譜了好吧。
你要是敢對老譚頭說，那個英語老師還能教法文和德文，并且教出來的十六歲學生，專業水平比譚德喜還高，信不信老譚頭立馬讓段為民去楚州一中把那個英語老師給借調過來？
到時候，劉弘毅非得“原形畢露”不可。
說，你來地球的目的是什么？
譚德喜一心二用，一邊翻譯資料一邊掐著時間，十五分鐘一到，立馬叫停。
結果收回來半張答卷。
張成海答了一半。
其他三人，壓根就沒下筆。
譚德喜看了段為民一眼，段主任尷尬得額頭冷汗一層層的。
“劉弘毅，你把這道題解給他們看一下。”
譚德喜冷著臉說道。
“好的，老師。”
劉弘毅一句多話都沒有，直接走到黑板前，拿起粉筆答題。
片刻之后，就完成了。
然后放下粉筆，規規矩矩站在旁邊，等譚德喜示下。
這當兒，他多說一個字都是不妥的。
“看到沒有，五分鐘！”
譚德喜哼了一聲，說道。
幾位新助手明顯不服氣。
你倆擱這演雙簧呢？
毫無疑問，他們認定這是譚德喜預先教會了劉弘毅，在這里故意給他們下馬威。
譚德喜很厲害，這一點他們是承認的。
576廠的總工嘛，在整個靜江省的軍工系統內，老譚頭都是一等一的牛人。
還是段為民的同學。
他要是不牛逼，段主任也不會巴巴的將他從陽溝干校請過來。
但你說一個十六歲的高二學生，也能比他們牛逼，那就是欺負人了。
再怎么說，他們幾個也是上過大學的好吧，雖然是工農兵大學，好歹也是大學生啊。
這年頭的大學生有多了不起你知道嗎？
譚德喜才懶得理會他們心里的小九九，有沒有演雙簧，老頭兒自己還不清楚嗎？
就你們這樣的水平，犯得著我跟你們玩心機？
老頭兒二話不說，走到黑板前，擦掉先前那道題，又寫了一個新的方程式。
“還是十五分鐘時間，現在開始！”
段為民看了這道題，心里稍微好受一點。
這個嘛，十五分鐘勉強夠了，段主任還是比較有把握的。
問題老譚考的不是他！
這次出的題要粗淺了許多，四個人都動筆開始解答。依舊還是張成海寫得最快，堪堪在規定時間內完成了解題。
另外三位，還是只寫了一半，后邊又有些卡殼。
譚德喜都懶得點評了，問道：“你們都是什么學校畢業的？”
四個人期期艾艾地報了學校名字，只有張成海是靜江大學，其他三位，都是普通的地方高校，大專生而已。
“英語水平怎么樣？”
四個人面面相覷，誰都不敢吭聲。</p>